Кваліфікаційні роботи каф-ри історії України та всесвітньої історії
Постійне посилання на фондhttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/5561
Переглянути
5 результатів
Результати пошуку
Документ Радянський політичний анекдот як історичне джерело та засіб навчання(2025) Кіктєва, Каріна Володимирівна; Kiktieva, K. V.(ua) У дослідженні розглянуто радянський політичний анекдот як важливий елемент суспільно-політичної комунікації та неофіційної культури СРСР. Проаналізовано історичні етапи формування та еволюції цього жанру – від ленінського періоду та сталінізму до хрущовської «відлиги», доби «застою» і «перебудови». Особливу увагу приділено тому, як анекдот відображав суспільні настрої. Це був своєрідний спосіб говорити правду в умовах цензури та страху. У роботі простежено динаміку функцій політичного анекдоту: від прихованої критики та соціальної розрядки до форми колективної самоіронії та протестної комунікації пізнього СРСР. Окремий розділ присвячено методичним аспектам використання радянських політичних анекдотів у навчанні історії. Розкрито можливості анекдоту як засобу розвитку критичного мислення, ілюстрації повсякденності тоталітарного суспільства та осмислення механізмів пропаганди. Наведено приклади застосування цього жанру на уроках з історії України та всесвітньої історії. (en) The study examines Soviet political anecdotes as an important element of socio-political communication and unofficial culture in the USSR. It analyzes the historical stages of the formation and evolution of this genre—from the Leninist period and Stalinism to Khrushchev's “thaw,” the era of “stagnation,” and “perestroika.” Particular attention is paid to how jokes reflected public sentiment. It was a unique way of telling the truth in conditions of censorship and fear. The work traces the dynamics of the functions of political anecdotes: from hidden criticism and social relief to a form of collective self-irony and protest communication in the late USSR. A separate section is devoted to the methodological aspects of using Soviet political anecdotes in history teaching. The possibilities of anecdotes as a means of developing critical thinking, illustrating the everyday life of a totalitarian society, and understanding the mechanisms of propaganda are revealed. Examples of the use of this genre in lessons on Ukrainian and world history are given.Документ Використання матеріалів львівської газети «Діло» на уроках історії України в 10 класі при вивченні(2025) Дунаєвський, Роман Олегович; Dunaievskyi, R. O.(ua) У кваліфікаційній магістерській роботі досліджується соціально-економічне, політичне, культурне життя радянської України 1920–1930-х рр. за матеріалами львівської газети «Діло» та їх використання на уроках при вивченні розділу «Україна у складі тоталітарної імперії– СРСР». Особливу увагу приділено аналізу причин, еволюції, наслідків нової економічної політики, індустріалізації, коренізації, українізації, культурного будівництва, сталінських репресій в контексті їх висвітлення львівською газетою «Діло» та використання в навчальному процесі. Об’єктом дослідження є ключові процеси і події в історії радянської України 1920–1930-х рр., відображені в матеріалах львівської газети «Діло» та використання цих матеріалів на уроках історії в школі. Основні результати дослідження: вивчено висвітлення газетою деяких важливих питань соціально-економічної та національної політики в УСРР, трагедії голодомору 1932–1933 рр., національної та культурної політики радянської влади. Також розглянуто висвітлення газетою деяких матеріалів, які пов’язані з утвердженням тоталітарної сталінської диктатури, репресіями та їх наслідками. Визначено, що використання матеріалів газети «Діло» в якості жерел при вивченні відповідних тем з історії України є можливим та доцільним. Воно відповідає сучасним дидактичним вимогам та покращує навчальний процес. (en) The qualification master's thesis examines the socio-economic, political, and cultural life of Soviet Ukraine in the 1920s and 1930s based on materials from the Lviv newspaper "Dilo" and their use in lessons when studying the section "Ukraine as part of the totalitarian empire- the USSR". Special attention is paid to the analysis of the causes, evolution, and consequences of the new economic policy, industrialization, indigenization, Ukrainization, cultural construction, and Stalinist repressions in the context of their coverage by the Lviv newspaper "Dilo" and their use in the educational process. The object of the study is the key processes and events in the history of Soviet Ukraine in the 1920s–1930s, reflected in the materials of the Lviv newspaper "Dilo" and the use of these materials in history lessons at school. The main results of the study: the newspaper's coverage of some important issues of socio-economic and national policy in the Ukrainian SSR, the tragedy of the Holodomor of 1932–1933, the national and cultural policy of the Soviet government was studied. The newspaper's coverage of some materials related to the establishment of the totalitarian Stalinist dictatorship, repressions and their consequences was also considered. It was determined that the use of materials from the newspaper "Dilo" as sources in the study of relevant topics in the history of Ukraine is possible and appropriate. It meets modern didactic requirements and improves the educational process.Документ Опійні війни в історії Китаю: військово-політичний, цивілізаційний та методичний аспекти(2025) Добровольський, Ярослав Олександрович; Dobrovolskyi, Y. O.(ua) Дослідження присвячене комплексному аналізу Першої та Другої опійних війн як ключових подій у формуванні модерного Китаю та трансформації глобальної системи міжнародних відносин у ХІХ столітті. У роботі розглядаються економічні, політичні та військові чинники конфлікту, зокрема роль опіумної торгівлі у британській колоніальній експансії, внутрішні проблеми імперії Цін та геополітичні інтереси держав Заходу. Проаналізовано систему нерівноправних договорів — Нанкінського, Тяньцзінських та Пекінських угод — що обмежили суверенітет Китаю та започаткували тривалий період зовнішньополітичної залежності. Окремий розділ приділено методиці викладання теми в умовах Нової української школи. Здійснено огляд навчальних програм та підручників, запропоновано інтерактивні методи навчання — роботу з історичними джерелами, картами, дебатами та симуляціями дипломатичних переговорів. Актуальність дослідження підкреслюється історичними паралелями між опійними війнами та сучасними конф ліктами, зокрема механізмами тиску та порушення суверенітету, що зберігаються й нині. Досвід Китаю дозволяє глибше осмислити сучасні виклики, які постають перед Україною у протистоянні агресії та захисті державності. (en) This study examines the First and Second Opium Wars as pivotal events that shaped modern China and transformed the global system of international relations in the 19th century. It focuses on the economic, political, and military causes of the conflicts, particularly the role of the opium trade in Britain’s colonial strategy, internal challenges within the Qing Empire, and the geopolitical interests of Western maritime powers. Special attention is given to unequal treaties — the Treaty of Nanking, the Tianjin Treaties, and the Beijing Conventions — which restricted China’s sovereignty and initiated a prolonged period of foreign dependence. A separate section addresses methodological approaches for teaching the topic in the New Ukrainian School, including the use of historical maps, primary sources, debates, and simulations of diplomatic negotiations. The study’s relevance is highlighted through historical parallels between the Opium Wars and contemporary international conflicts, illustrating persistent mechanisms of pressure and sovereignty violations. Lessons from China’s experience provide a framework for understanding modern challenges faced by Ukraine in defending its statehood and sovereignty.Зібрання Зібрання