Методика розробки та використання моніторингових цифрових автоматизованих систем у закладах професійної (професійно-технічної) освіти

Abstract

(ua) Магістерська робота присвячена розробці та використанню моніторингових цифрових автоматизованих систем у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Мета дослідження – проаналізувати можливості розробки та використання моніторингових цифрових автоматизованих систем у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та розробити методичні рекомендації щодо їх впровадження в освітній процес. Завдання: 1) зібрати та проаналізувати інформацію щодо застосування моніторингових цифрових автоматизованих систем у ЗП(ПТ)О; 2) дослідити особливості впровадження та використання таких систем у закладах професійної освіти; 3) розробити методичні засади розробки та використання моніторингових цифрових автоматизованих систем в освітньому процесі; 4) провести апробацію розроблених методик та оцінити їх ефективність. Об’єкт дослідження – освітній процес у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Предмет дослідження – методика розробки та використання моніторингових цифрових автоматизованих систем в освітньому процесі закладів професійної освіти. Елементи наукової новизни результатів дослідження: − проведений аналіз можливостей розробки та впровадження моніторингових цифрових автоматизованих систем у закладах професійної (професійно-технічної) освіти; − виокремлені позитивні аспекти використання моніторингових систем, зокрема підвищення ефективності управління навчальним процесом, покращення контролю успішності студентів та оптимізація ресурсів закладу освіти; − виявлені проблеми та перешкоди, з якими можуть зіткнутися викладачі та адміністрація під час впровадження моніторингових систем, включаючи технічні складнощі; − проведено дослідження можливостей інтеграції моніторингових систем у навчальний процес, що дозволило виявити потенційні переваги для персоналізації навчання та забезпечення зворотного зв'язку; − запропоновано інструкцію з впровадження та налаштування моніторингових систем, яка може бути використана як практичний посібник для закладів освіти. Практичне значення роботи: − розроблені методичні засади використання моніторингових цифрових автоматизованих систем у професійній освіті, які можуть бути впроваджені в освітній процес для його вдосконалення. − надані інструктивні рекомендації щодо застосування моніторингових систем у методиці викладання професійних дисциплін у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. − розроблено прототип моніторингової системи та підготовлено програмне забезпечення для її впровадження, що дозволяє практично реалізувати розроблені методики. − запропоновано оптимальний підхід до інтеграції моніторингових систем у освітній процес, що забезпечує швидке налаштування та адаптацію систем під потреби конкретного закладу освіти. Повний обсяг роботи – 122 стор., основний текст становить 92 стор. (en) The master's thesis is devoted to the development and use of monitoring digital automated systems in vocational (vocational-technical) education institutions. The purpose of the research is to analyze the possibilities of developing and using monitoring digital automated systems in vocational (vocational-technical) education institutions and to develop methodological recommendations for their implementation in the educational process. Tasks: 1) to collect and analyze information on the use of monitoring digital automated systems in VET institutions; 2) to study the features of the implementation and use of such systems in vocational education institutions; 3) to develop methodological principles for the development and use of monitoring digital automated systems in the educational process; 4) to test the developed methods and evaluate their effectiveness. The object of the study is the educational process in vocational (vocational and technical) education institutions. The subject of the study is the methodology for the development and use of monitoring digital automated systems in the educational process of vocational education institutions. Elements of scientific novelty of the research results: - The possibilities of developing and implementing monitoring digital automated systems in vocational (vocational and technical) education institutions were analyzed; - positive aspects of the use of monitoring systems are highlighted, in particular, increasing the efficiency of educational process management, improving the control of student performance and optimizing the resources of the educational institution; - the problems and obstacles that teachers and administrators may face when implementing monitoring systems, including technical difficulties, are identified; - a study of the possibilities of integrating monitoring systems into the educational process was conducted, which allowed to identify potential benefits for personalizing learning and providing feedback; - a guide for implementing and configuring monitoring systems that can be used as a practical guide for educational institutions. Practical significance of the work: - methodological principles of using monitoring digital automated systems in vocational education, which can be implemented in the educational process to improve it, have been developed. - Instructional recommendations on the use of monitoring systems in the methodology of teaching professional disciplines in vocational (vocational and technical) education institutions are provided. - a prototype of the monitoring system was developed and software for its implementation was prepared, which allows to practically implement the developed methods. - an optimal approach to the integration of monitoring systems into the educational process is proposed, which ensures quick setup and adaptation of systems to the needs of a particular educational institution. The full volume of the work is 122 pages, the main text is 92 pages.