Формування мотиваційного компоненту майбутніх учителів математики у процесі самоосвітньої компетентності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДемченко, Юлія Миколаївна
dc.contributor.authorDemchenko, Yulia
dc.date.accessioned2023-05-29T22:59:42Z
dc.date.available2023-05-29T22:59:42Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract(ua) У статті уточнено поняття «мотивація», «мотив», наведено структуру мотивації. Визначено сутність мотиваційного компоненту до самоосвітньої компетентності. Розглядається проблема формування мотивації майбутнього вчителя математики до самоосвітньої компетентності.uk_UA
dc.description.abstract(en) In this article the concepts of "motivation" and "motif" are specified, the structure of motivation is given. The essence of a motivational component to the self-educational competence is defined. The problem of formation of the future math teacher’s motivation to the self-educational competence is considered. In the article the structure of the self-educational competence is shown. The theory of various scientists’ motivation is highlighted. Different approaches to the definition of motivation in psychological and pedagogical literature are analyzed. The content of motives is considered in terms of different approaches of the researchers: kinds, the structure, types. The basic ways of motivation development of future math teachers to the self-educational competence are defined. The analysis of the pedagogical researches of the defined issue gives rise to the definition of the essence of a motivational component to the self-educational competence as the most important quality of person’s activity, self-education, person’s need in self-development; the presence of internal motives of knowledge; the stable interest in a particular branch of science and creative attitude to the public opinion. Further studies have scientific and practical value with a view to the diagnosis of the formation of future math teachers’ motivation to the self-educational competence.uk_UA
dc.identifier.citationДемченко Ю. М. Формування мотиваційного компоненту майбутніх учителів математики у процесі самоосвітньої компетентності / Юлія Микоаївна Демченко // Наукові записки КДПУ імені Володимира Винниченка. Серія: Педагогічні науки. - Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2014. - Вип. 131. - С. 71-75.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/4669
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherРВВ КДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectмайбутній вчитель математикиuk_UA
dc.subjectсамоосвітня компетентністьuk_UA
dc.subjectсамоосвітаuk_UA
dc.subjectмотивuk_UA
dc.subjectмотиваціяuk_UA
dc.subjecta future teacher of mathematicsuk_UA
dc.subjectthe self-educational competenceuk_UA
dc.subjectself-educationuk_UA
dc.subjectmotifuk_UA
dc.subjectmotivationuk_UA
dc.titleФормування мотиваційного компоненту майбутніх учителів математики у процесі самоосвітньої компетентностіuk_UA
dc.title.alternativeThe formation of motivational component of future teachers of mathematics in a process of self-educatoinal competenceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Формування мотиваційного компоненту майбутніх учителів математики у процесі самоосвітньої компетентності.pdf
Розмір:
602.92 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри дошкільної та початкової освіти