Технології критичного мислення на уроках математики в контексті вимог освітнього стандарту Нової української школи

Abstract

(uk) У статті проаналізовано основи Стандарту освіти нової української школи та навчальні програми з математики для учнів початкової школи, визначено вимоги до організації навчального процесу з математики, націленого на формування в учнів критичного мислення на уроках математики. Проаналізовано наукову та навчально-методичну літературу із проблеми впровадження концептуальних засад реформування початкової школи. Розкрито теоретичні засади технології критичного мислення; висвітлено умови, методи та прийоми, що сприяють формуванню критичного мислення в учнів на уроках математики.(en) The article analyzes the fundamentals of the Standard o f Education for a new Ukrainiar school and mathematics curricula for elementu', school students, and defines the requirements for organizing an educational process in mathematics aimed at forming students in critical thinking in mathematics lessons. The scientific an : educational-methodical literature on the probie of implementation of the conceptual principles of primary school reforming has been analyze: The theoretical principles o f technology o f critics, thinking are revealed; conditions, methods techniques contributing to the formation of critica thinking in students at the lessons o f mathematics are highlighted.