Магістри
Постійне посилання зібранняhttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/5526
Переглянути
1 результатів
Search Results
Документ Формування соціальної компетентності молодших школярів в умовах освітньо-виховного процесу(2025) Гавриленко, Ольга Мкиколаївна; Gavrylenko, O. M.(ua) Робота викладена на 80 сторінках, містить 2 розділи, 53 джерела в переліку посилань та 2 додатків. Об’єктом дослідження є процес формування соціальної компетентності молодших школярів. Предмет дослідження– форми та методи формування соціальної компетентності молодших школярів у закладі загальної середньої освіти. Метою роботи є теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність методики формування соціальної компетентності молодших школярів. У першому розділі розглянуті теоретичні основи проблеми формування соціальної компетентності молодших школярів: формування соціальної компетентності молодших школярів як психолого-педагогічна проблема, структура та зміст соціальної компетентності молодших школярів, особливості формування соціальної компетентності молодших школярів. У другому розділі описана методика формування соціальної компетентності молодших школярів на уроках «Я досліджую світ»: констатувальне дослідження рівнів сформованості соціальної компетентності молодших школярів, роль уроків «Я досліджую світ» у формуванні соціальної компетентності молодших школярів, форми та методи формування соціальної компетентності молодших школярів на уроках «Я досліджую світ». За результатами роботи зроблено висновки щодо проблеми формування соціальної компетентності молодших школярів. (en)The work is presented on 80 pages, contains 2 sections, 53 sources in the list of references and 2 appendices. The object of the study is the process of formation of junior schoolchildren’s social competence. The subject of the study is the forms and methods of formation of junior schoolchildren’s social competence in a general secondary education institution. The purpose of the work is to theoretically substantiate and experimentally verify the effectiveness of the methodology for formation of junior schoolchildren’s social competence. The first chapter considers the theoretical foundations of the problem of formation of junior schoolchildren’s social competence: the formation of social competence of younger schoolchildren as a psychological and pedagogical problem, the structure and content of social competence of younger schoolchildren, the features of the formation of social competence of younger schoolchildren. The second chapter describes the methodology for the formation of social competence of younger schoolchildren forming social competence of younger schoolchildren during the lessons «I explore the world»: an ascertaining study of the levels of formation of social competence of younger schoolchildren, the role of lessons «I explore the world» in the formation of social competence of younger schoolchildren, forms and methods of forming social competence of younger schoolchildren in the lessons «I explore the world». Based on the results of the work, conclusions are drawn regarding the problem of formation of social competence of younger schoolchildren.