Магістри
Постійне посилання зібранняhttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/6196
Переглянути
10 результатів
Search Results
Документ Національно-патріотичне виховання учнів старшої школи у позакласній роботі засобами фізичної культури(2025) Ткаченко, Вадим Петрович; Tkachenko, V. P.(ua) У кваліфікаційній роботі нами досліджено проблему формування патріотизму в учнів старших класів засобами фізичної культури. Ми визначили теоретико-методологічні засади національно-патріотичного виховання в українській та зарубіжній педагогіці, а також охарактеризували потенціал фізичної культури як чинника формування громадянської свідомості та морально-вольових якостей учнів. Нами розроблено та апробовано навчальну програму з національно-патріотичного виховання «Загальна фізична підготовка» в системі реалізації проєкту «Захисники Кропивницького. Орден Вовка, Сокола, Лелеки», яка поєднує фізкультурно-спортивні, військово-спортивні, історико культурні та соціально-ціннісні модулі. Експериментально перевірено ефективність програми, зокрема: встановлено суттєве зростання рівня фізичної підготовленості, посилення патріотичних орієнтацій, підвищення готовності учнів до громадської та волонтерської діяльності. Обґрунтовано методичні рекомендації для вчителів щодо впровадження програми у позакласну освіту. (en) The master’s thesis investigates the problem of fostering patriotism among high school students through physical education. Theoretical and methodological foundations of national-patriotic education in Ukrainian and foreign pedagogy were determined, and the potential of physical education as a factor in shaping civic awareness and moral-volitional qualities of students was analyzed. We have developed and tested a curriculum for national-patriotic education «General Physical Training» in the system of implementing the project «Defenders of Kropyvnytskyi. Order of the Wolf, Falcon, Stork», which combines physical education and sports, military-sports, historical-cultural, and socio-value modules. The effectiveness of the program was experimentally verified: significant improvement in students’ physical fitness, stronger patriotic orientations, and increased readiness for civic and volunteer activities were recorded. Methodological recommendations for the implementation of the program in extracurricular education were substantiated.Документ Розвиток швидкісних здібностей у молодших школярів на уроках фізичної культури з використанням інтерактивних засобів(2025) Тихола, Роман Миколайович; Tylokha, R. M.(ua) Роботу присвячено дослідженню розвитку швидкісних здібностей учнів 9–10 років на уроках фізичної культури з використанням інтерактивних засобів. Обґрунтовано актуальність теми в контексті реалізації Концепції Нової української школи та необхідності підвищення рухової активності й мотивації молодших школярів. Розкрито анатомо-фізіологічні передумови розвитку швидкості, проаналізовано традиційні та сучасні засоби формування цієї якості. Визначено теоретичні та методичні засади розвитку швидкісних здібностей молодших школярів, охарактеризовано особливості використання відеотренувань, мобільних додатків та сенсорних світлових сигналів як інтерактивних засобів організації уроків фізичної культури. У роботі розроблено та експериментально перевірено технологію розвитку швидкісних здібностей учнів початкової школи з використанням інтерактивних засобів. Педагогічний експеримент, проведений у 4-х класах Рівнянського ліцею №5, підтвердив її результативність: учні експериментальної групи продемонстрували статистично значуще покращення показників швидкості бігу, човникового бігу, стрибка з місця та сенсомоторної реакції. (en) The thesis is devoted to the study of the development of speed abilities in schoolchildren aged 9–10during physical education lessons using interactive tools. The relevance of the research is justified within the framework of the New Ukrainian School Concept, which emphasizes increased student motivation, active learning, and the use of digital tools in the educational process. heoretical foundations and physiological prerequisites for the development of speed abilities in younger schoolchildren are analyzed, along with traditional and modern methods of training this physical quality. The thesis defines theoretical and methodological foundations for the development of pupils' speed abilities, and characterizes the use of video workouts, mobile applications, and sensory light signals as interactive tools for physical education lessons. Atechnology for developing speed abilities in primary school students using interactive tools was designed and experimentally verified within the study. A pedagogical experiment conducted in the 4th grades of Rivnianskyi Lyceum No. 5 onfirmed its effectiveness: schoolchildren in the experimental group demonstrated statistically significant improvements in sprinting speed, shuttle running, standing long jump, and reaction tests compared to the control group.Документ Ефективність застосування елементів художньої гімнастики для формування естетичної культури дівчат 14-15 років(2025) Россомаха, Дарина Олегівна; Rossomakha, D. O.(ua) Обґрунтовано потенціал елементів художньої гімнастики як засобу формування естетичної чуттєвості, естетичного інтелекту, культури рухів, музично-рухової координації та артистизму. Розроблено методику їх застосування у варіативному модулі «Гімнастика» для дівчат 8–9 класів з урахуванням принципів вікової адекватності, систематичності та поступовості. Експериментальна перевірка методики передбачала порівняння показників естетичної культури й фізичної підготовленості дівчат експериментальної та контрольної груп до і після педагогічного впливу. Результати засвідчили статистично значуще зростання рівня естетичної культури, гнучкості, координаційних здібностей та виразності рухів в експериментальній групі порівняно з традиційними заняттями. (en) The potential of rhythmic gymnastics elements as a means of forming aesthetic sensitivity, aesthetic intelligence, movement culture, musical-motor coordination and artistry has been substantiated. A methodology for their application in the variational module "Gymnastics" for girls in grades 8–9 has been developed, taking into account the principles of age adequacy, systematicity and gradualness. The experimental verification of the methodology involved comparing the indicators of aesthetic culture and physical fitness of girls in the experimental and control groups before and after pedagogical influence. The results showed a statistically significant increase in the level of aesthetic culture, flexibility, coordination abilities and expressiveness of movements in the experimental group compared to traditional classes.Документ Розвиток соціальних та громадянських компетентностей у школярів засобами фізичного виховання(2025) Попов, Андрій Сергійович; Popov, A. S.(ua) Дана кваліфікаційна робота присвячена розвитку соціальних та громадянських компетентностей у школярів засобами фізичного виховання. В ній розглянуто теоретичні основи формування компетентностей, проведено експериментальне дослідження із застосуванням авторської моделі, що включає кооперативні ігри, проєктну діяльність і рефлексію. Результати експерименту свідчать про значне покращення соціальних навичок, громадянської та фізичної активності учнів. Запропоновані методичні рекомендації для вчителів фізичної культури, які сприятимуть ефективній імплементації компетентнісного підходу в освітній процес. (en) This qualification work is devoted to the development of social and civic competencies in schoolchildren by means of physical education. It considers the еheoretical foundations of the formation of competencies, an experimental study was conducted using the author's model, which includes cooperative games, project activities and reflection. The results of the experiment indicate a significant improvement in social skills, civic and physical activity of students. Methodological recommendations are proposed for physical education teachers, which will contribute to the effective implementation of the competency approach in the educational process.Документ Удосконалення фізичної підготовленості учнів молодшого шкільного віку засобами карате Кіокушинкай(2025) Писаний, Леонід Євгенович; Pysanyi, L. Y.(ua) Аналіз фізичної підготовленості молодших школярів та можливості східних єдиноборств у цьому напрямі доводить необхідність побудови позакласного освітнього процесу з карате Кіокушинкай на етапі попередньої базової підготовки з використанням модельних характеристик фізичної підготовленості. На основі виділених модельних характеристик загальної та спеціальної фізичної підготовленості для учнів молодшого шкільного віку запропоновано програму підвищення рівня фізичної підготовленості під час позакласних занять у секції «Карате Кіокушинкай» та доведено експериментальним шляхом її ефективність. (en) The analysis of the physical fitness of younger schoolchildren and the potential of Eastern martial arts in this area underscores the need to develop an extracurricular educational process with Kyokushin Karate at the stage of preliminary basic trainіng using model characteristics of physical fitness. Based on the identified model characteristics of general and specific physical fitness for younger school-age students, a program to enhance physical fitness during extracurricular activities in the Kyokushin Karate section has been proposed, and its effectiveness has been demonstrated experimentally.Документ Удосконалення швидкісно-силових здібностей учнів початкової школи(2025) Мельніченко, Едуард Олександрович; Milnichenko, E. O.(ua) Традиційна школа, орієнтована на передавання знань, умінь і навичок від покоління до покоління, від учителя до учня, не встигає за темпами їх нарощування. Уроки фізичної культури в закладах загальної середньої освіти не достатньо забезпечують необхідний добовий обсяг рухової активності учнів. Вагоме місце займає удосконаленні педагогічних технологій і методик організації високоефективних занять із фізичного виховання, особливо для дітей молодшого шкільного віку. Саме в цей період формується комплекс базових рухових умінь і навичок, відбувається активний розвиток основних фізичних якостей, а також закладається фундамент рухової діяльності. В магістерському дослідженні запропонована методика удосконалення швидкісно-силових здібностей учнів початкової школи. Здійснено обґрунтування особливостей розвитку фізичних якостей учнів початкової школи. Визначено рівень функціональної підготовленості організму учнів початкової школи у процесі виконання вправ швидкісно-силового характеру, що віддзеркалилось у розробленій експериментальній методиці удосконалення швидкісно-силових здібностей учнів початково школи. (en) The traditional school, focused on the transfer of knowledge, skills and abilities from generation to generation, from teacher to student, does not keep up with the pace of their growth. Physical education lessons in secondary education institutions do not sufficiently provide the necessary daily volume of motor activity of students. A significant place is occupied by the improvement of pedagogical technologies and methods of organizing highly effective physical education classes, especially for children of primary school age. It is during this period that a complex of basic motor skills and abilities is formed, the main physical qualities are actively developed, and the foundation of motor activity is laid. In the master's research, a methodology for improving the speed-strength abilities of primary school students is proposed. The specifics of the development of physical qualities of primary school students are substantiated. The level of functional fitness of the body of primary school students in the process of performing speed-strength exercises is determined, which is reflected in the developed experimental methodology for improving the speed-strength abilities of primary school students.Документ Використання засобів безконтактного боксу як засобу підвищення мотивації старшокласників до занять фізичною культурою(2025) Козурак, Ярослав Ярославович; Kozurak, Ya. Ya.(ua) Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра за спеціальністю 014 Середня освіта (Фізична культура). – Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, Кропивницький, 2025. Зміст анотації. Впроваджена експериментальна програма використання засобів безконтактного боксу на уроках фізичної культури демонструє статистично значуще покращення всіх мотиваційних показників у експериментальній групі: рівень внутрішньої мотивації, регулярність занять, впевненість у собі, рівень тривожності знизився на 31,5%. Одночасно експериментальна група показала позитивний комплексний розвиток фізичних якостей: силової витривалості, координаційних здібностей, функціональних показників серцево-судинної системи. Результати дослідження підтверджують ефективність безконтактного боксу як засобу формування мотивації старшокласників до занять фізичною культурою та розвитку комплексу їх фізичних та психологічних якостей. (en) Qualification work for the master’s degree in specialty 014 Secondary education (Physical education). – Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian University, Kropyvnytskyi, 2025. Contents of the abstract. The implemented experimental program of using noncontact boxing equipment in physical education lessons demonstrates a statistically significant improvement in all motivational indicators in the experimental group: the level of internal motivation, regularity of classes, self-confidence, the level of anxiety decreased by 31.5%. At the same time, the experimental group showed a positive comprehensive development of physical qualities: strength endurance, coordination abilities, functional indicators of the cardiovascular system. The results of the study confirm the effectiveness of non-contact boxing as a means of forming the motivation of high school students to engage in physical education and the development of a complex of their physical and psychological qualities.Документ Використання цифрових засобів у розвитку фізичної активності дівчат 12–13 років на заняттях з фітнесу(2025) Донець, Ірина Сергіївна; Donets, I. S.(ua) Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра за спеціальністю 014 Середня освіта (Фізична культура). – Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, Кропивницький, 2025. Зміст анотації. Впроваджена експериментальна програма використання цифрового орієнтованого модуля фітнес-йоги для дівчат 12–13 років на уроках фізичної культури продемонструвала статистично значуще підвищення всіх мотиваційних показників в експериментальній групі: зросли рівень внутрішньої мотивації, активність на заняттях, зацікавленість у використанні фітнес-додатків, участь у челенджах та задоволення від уроків, а також покращився емоційний стан і самооцінка учениць. Результати педагогічного експерименту підтверджують ефективність інтеграції цифрових засобів (мобільних додатків, онлайн-платформи, фітнес-трекерів і системи челенджів) у зміст фітнес-йоги як дієвого засобу формування мотивації дівчат до занять фізичною культурою та розвитку комплексу їхніх фізичних і психоемоційних якостей. (en) Qualification work for the master’s degree in specialty 014 Secondary education (Physical education). – Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian University, Kropyvnytskyi, 2025. Contents of the abstract. The implemented experimental program of using a digital-oriented fitness yoga module for girls aged 12–13 in physical education lessons demonstrated a statistically significant increase in all motivational indicators in the experimental group: the level of internal motivation, activity in classes, interest in using fitness applications, participation in challenges and satisfaction with lessons increased, as well as the emotional state and self-esteem of students improved. The results of the pedagogical experiment confirm the effectiveness of integrating digital tools (mobile applications, online platforms, fitness trackers, and challenge systems) into the content of fitness yoga as an effective means of motivating girls to engage in physical education and developing a complex of their physical and psycho-emotional qualities.Документ Змагальна діяльність як засіб підвищення фізичного здоров’я школярів в умовах воєнного стану(2025) Горбов, Михайло Вікторович; Gorbov, M. V.(ua) Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра за спеціальністю 014 Середня освіта (Фізична культура). – Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, Кропивницький, 2025. Визначені теоретичні основи впливу змагальної діяльності на фізичне здоров’я школярів: представлені результати аналізу науково-методичної літератури; здійснено аналіз сутності та змісту поняття «змагальна діяльність»; визначено вплив змагальної діяльності на розвиток основних фізичних якостей школярів. Виявлені особливості здійснення спортивної змагальної діяльності в школах України в умовах воєнного стану: охарактеризовані адаптивні форми та методи проведення змагань в умовах війни; сформовані організаційно-методичні рекомендації щодо впровадження змагальної діяльності у систему шкільного фізичного виховання в умовах воєнного стану. Описано організацію, етапи та хід педагогічного експерименту, представлені його результати, а також сформульовані практичні рекомендації. (en) Qualification work for obtaining a master's degree in the specialty 014 Secondary Education (Physical Education). – Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State University, Kropyvnytskyi, 2025. The theoretical principles of the influence of competitive activity on the physical health of schoolchildren are determined: the results of the analysis of scientific and methodological literature are presented; the essence and content of the concept of "competitive activity" is analyzed; the influence of competitive activity on the development of the basic physical qualities of schoolchildren is determined. The features of the implementation of sports competitive activities in schools of Ukraine under martial law have been identified: adaptive forms and methods of conducting competitions in wartime; organizational and methodological recommendations have been formed for the introduction of competitive activities into the system of school physical education under martial law. The organization, stages, and course of the pedagogical experiment are described, its results are presented, and practical recommendations are formulated.Документ Підвищення розумової працездатності молодших школярів засобами ігрових технологій(2025) Бублик, Дмитро Валентинович; Bubluk, D. V.(ua) Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра за спеціальністю 014 Центральноукраїнський Середня освіта (Фізична культура). – державний університет імені Володимира Винниченка, Кропивницький, 2025. У роботі визначено і обґрунтовано методику застосування ігрових технологій на уроках фізичної культури для оптимізації розумової працездатності молодших школярів та експериментально перевірено її ефективність. Уточнено сутність поняття «ігрові технології з когнітивним залученням» у контексті фізичного виховання. (en) Qualification work for the master's degree in specialty 014 Secondary education (Physical educacion). – Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian University, Kropyvnytskyi, 2025. Contents of the abstract. The paper defines and substantiates the methodology for using game technologies in physical education lessons to optimize the mental performance of younger schoolchildren and experimentally tests its effectiveness. The essence of the concept of «game technologies with cognitive involvement» in the context of physical education is clarified..