Експертна діяльність в закладах освіти

dc.contributor.authorПасічник, Наталя Олексіївна
dc.contributor.authorБотузова, Юлія Володимирівна
dc.contributor.authorРіжняк, Ренат Ярославович
dc.date.accessioned2024-10-07T13:06:48Z
dc.date.available2024-10-07T13:06:48Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionПасічник Н. О. Експертна діяльність в закладах освіти. Навчальний посібник для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня освіти галузі знань 01 Освіта / Педагогіка / Наталя Олексіївна Пасічник, Юлія Володимирівна Ботузова, Ренат Ярославович Ріжняк. – Кропивницький : ЦДУ імені В. Винниченка, 2024. – 514 с.
dc.description.abstract(ua) Незалежна та компетентна експертиза освітнього процесу – необхідний елемент для становлення цивілізованих відносин між суб’єктами діяльності, замовниками, виробниками та споживачами цих послуг. Розглядаючи освіту як складну динамічну систему, що проєктується та організована у відповідності до суспільних запитів громадськості на відтворення певних якостей та умінь, актуальним стає завдання визначення відповідності одержаних результатів тим, які заплановані від початку. Саме реалізація такого завдання є змістом підготовки фахівців за освітньою програмою «Організація освітнього процесу: управління та експертиза». Навчальний посібник, у якому розкриваються особливості організації експертної діяльності в закладах освіти, буде корисним для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня освіти галузі знань 01 Освіта / Педагогіка, а також для студентів, вчителів та викладачів, які цікавляться організацією експертної діяльності в освітній галузі.
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/5122
dc.titleЕкспертна діяльність в закладах освіти

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Експертна діяльність в закладах освіти.pdf
Розмір:
7.23 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.75 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: