Ігрові технології у процесі ознайомлення учнів початкової школи з природою

dc.contributor.authorМітірьова, Анастасія Михайлівна
dc.contributor.authorMitirova, A. M.
dc.date.accessioned2025-06-27T06:30:21Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionМітірьова А. М. Ігрові технології у процесі ознайомлення учнів початкової школи з природою : кваліфікаційна робота магістра : спец. 013 Початкова освіта / Анастасія Михайлівна Мітірьова // Факультет педагогіки, психології та мистецтв, кафедра дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Аліна Миколаївна Мартін, докт. пед. наук, доц., доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти. – Кропивницький, 2024. – 132 с.
dc.description.abstract(ua) Робота присвячена питанню використання ігрових технологій у процесі ознайомлення учнів з природою в освітньому процесі початкової школи. В першому розділі розглянуто процес ознайомлення молодших школярів із природним довкіллям як педагогічну проблему, особливості перебігу та організації цього процесу; теоретично обґрунтовано роль ігрових технологій у формуванні природничих уявлень, методику використання ігрових технологій в інтегрованому курсі НУШ «Я досліджую світ» та особливості їхнього впровадження. У другому розділі описано аналіз проведеного експериментального дослідження, досвід педагогів, а також умови та вимоги до побудови ефективної системи використання ігрових технологій в освітньому процесі ознайомлення молодших школярів з природою. (en) The work is devoted to the issue of using of game-technologies in process of familiarizing students with nature in the educational process of primary school. The first chapter examines process of familiarizing elementary school students with the natural environment as a pedagogical problem, the peculiarities of the course and organization of this process; the role of game-technologies in the formation of natural ideas, the method of using game-technologies in the integrated course of the NUS "I explore the world" and the peculiarities of their implementation are theoretically substantiated. The second chapter describes the analysis of the conducted experimental research, the teachers’ pedagogical experience, as well as the conditions and requirements for building an effective system of using game-technologies in the educational process of familiarizing elementary school students with nature.
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/6019
dc.language.isouk
dc.subjectігрові технології
dc.subjectознайомлення з природою
dc.subjectпочаткова школа
dc.subjectмолодші школярі
dc.subjectінтегрований курс «Я досліджую світ»
dc.subjectgame technologies
dc.subjectfamiliarization with nature
dc.subjectelementary school
dc.subjectelementary school students
dc.subjectintegrated course "I explore the world"
dc.titleІгрові технології у процесі ознайомлення учнів початкової школи з природою
dc.title.alternativeGame technologies in the process of familiarizing elementary school students with nature
dc.typeQualification work

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Ігрові технології у процесі ознайомлення учнів початкової школи з природою.pdf
Розмір:
2.29 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.75 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:

Зібрання