Формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
(ua) Робота викладена на 95 сторінках, містить 2 розділи, 66 джерел в переліку посилань та 9 додатків.
Об’єктом дослідження є процес життєдіяльності дітей дошкільного віку.
Предмет дослідження – формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку.
Метою роботи є виокремити та теоретично обґрунтувати методику формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку.
У першому розділі розглянуті теоретичні основи проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку: здоровий спосіб життя як наукова проблема, показники здоров’я дитини дошкільного віку, специфіка формування основ здорового способу життя дітей старшого дошкільного віку.
У другому розділі описана методика формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку: вивчення стану досліджуваної проблеми у практиці роботи сучасних закладів дошкільної освіти, здоров’язбережувальні технології, їх характеристика, емпіричне дослідження рівня сформованості здоров’язбережувальної компетентності дітей старшого дошкільного віку.
За результатами роботи зроблено висновки щодо проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку.
Опис
Чабаненко В.В. Формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку : кваліфікаційна робота магістра : спец. 012 Дошкільна освіта / Валерій Володимирович Чабаненко // Факультет педагогіки, психології та мистецтв, кафедра дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Наталка Валеріївна Котелянець, док. пед. наук, проф, професор кафедри дошкільної та початкової освіти. – Кропивницький, 2024. – 106 с.
Ключові слова
здоров’язбережувальна компетентність, здоровий спосіб життя, діти дошкільного віку, здоров’язбережувальні технології, показники здоров’я