Реалізація принципу наступності у навчанні математики дітей дошкільного та молодшого шкільного віку

dc.contributor.authorРепа, Вікторія Вікторівна
dc.contributor.authorRepa, V. V.
dc.date.accessioned2025-06-27T11:25:28Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionРепа В. В. Реалізація принципу наступності у навчанні математики дітей дошкільного та молодшого шкільного віку : кваліфікаційна робота магістра : спец. 013 Початкова освіта / Вікторія Вікторівна Репа // Факультет педагогіки, психології та мистецтв, кафедра дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Олена Олександрівна Нікітіна, канд. пед. наук, доц., доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти. – Кропивницький, 2024. – 95 с.
dc.description.abstract(ua) Магістерська робота присвячена проблемі реалізації принципу наступності між дошкільною та початковою освітою у процесі підготовки дітей до вивчення математики в школі. Розглянуто наступність як педагогічну проблему та основні форми її реалізації. Визначено сутність понять «наступність» і «готовність до шкільного навчання». Описано показники та критерії визначення останнього. Проведено дослідження інтелектуальної готовності старших дошкільників до вивчення математики. Здійснено аналіз отриманих результатів та запропоновано ефективну методичну систему для логіко-математичного розвитку майбутніх школярів. (en) The master's thesis is devoted to the problem of implementing the principle of continuity between preschool and primary education in the process of preparing children for studying mathematics at school. The continuity as a pedagogical problem and the main forms of its realization are considered. The essence of the concepts of «continuity» and «readiness for schooling» is defined. The indicators and criteria for determining the latter are described. The study of intellectual readiness of senior preschoolers to learn mathematics is carried out. The obtained results are analyzed and an effective methodological system for the logical and mathematical development of future schoolchildren is proposed.
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/6025
dc.language.isouk
dc.subjectнаступність
dc.subjectдошкільна освіта
dc.subjectпочаткова школа
dc.subjectматематична підготовка
dc.subjectінтелектуальна готовність
dc.subjectcontinuity
dc.subjectpreschool education
dc.subjectprimary school
dc.subjectmathematical training
dc.subjectintellectual readiness
dc.titleРеалізація принципу наступності у навчанні математики дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
dc.title.alternativeImplementation of the principle of continuity in teaching mathematics to children of preschool and primary school age
dc.typeQualification work

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Реалізація принципу наступності у навчанні математики дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.pdf
Розмір:
2.32 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
8.75 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:

Зібрання