Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього вчителя як складова педагогічної освіти
| dc.contributor.author | Краснощок, Інна Петрівна | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-23T12:44:58Z | |
| dc.date.available | 2022-06-23T12:44:58Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | (ua) Цілісне уявлення про професійне формування майбутнього вчителя передбачає, що оволодіння професією і професійне вдосконалення є складовими процесу самореалізації людини. Водночас головною ідеєю безперервної освіти є спрямованість фахівця на професійно-особистісне вдосконалення. Як основний механізм реалізації професійного формування майбутнього вчителя ми розгля даємо його професійно-особистісний саморозвиток. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Краснощок І. П. Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього вчителя як складова педагогічної освіти / Інна Петрівна Краснощок // Рідна школа. - № 4(927). – 2007. - 9–11. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/4179 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.title | Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього вчителя як складова педагогічної освіти | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
- Назва:
- Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього вчителя як складова педагогічної pdf.pdf
- Розмір:
- 140.28 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 11.12 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: