Методичні основи навчання елементам комп’ютерної графіки молодших школярів із легким порушенням інтелектуального розвитку

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВдовенко, Вікторія Віталіївна
dc.contributor.authorКашуба, Людмила Володимирівна
dc.contributor.authorВдовенко, Виктория Витальевна
dc.contributor.authorКашуба, Людмила Владимировна
dc.contributor.authorVdovenko, Victoria Vitalyevna
dc.contributor.authorKashuba, Lyudmila Volodymyrivna
dc.date.accessioned2021-04-30T21:39:20Z
dc.date.available2021-04-30T21:39:20Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract(ua) Стаття присвячена методичним основам навчання елементам комп’ютерної грамотності молодших школярів із легким порушенням інтелектуального розвитку. Автори акцентують увагу, що наразі в Україні вивчення інформатичної освітньої галузі молодшими школярами із легким порушенням інтелектуального розвитку не ведеться. В той же час формування елементів комп’ютерної грамотності, зокрема вивчення комп’ютерної графіки, є посильним для таких учнів за умови урахування особливостей когнітивного мислення таких учнів.uk_UA
dc.description.abstract(ru) Статья посвящена методическим основам обучения элементам компьютерной грамотности младших школьников с легким нарушением интеллектуального развития. Авторы акцентируют внимание, что сейчас в Украине изучения информатической отрасли образования младшими школьниками с легким нарушением интеллектуального развития не ведется. В то же время формирование элементов компьютерной грамотности, в частности изучение компьютерной графики, является посильным для таких учеников, но с учетом особенностей когнитивного мышления таких учеников.uk_UA
dc.description.abstract(en) There is no doubt that in addition to perfect command of the native language, time requires from a young person and computer literacy, acquaintance with modern information technology. The computer, which has confidently and reliably taken its rightful place among all other traditional school subjects, as well as in the life of modern man, is actively implemented at the initial stage of a child's education. Disputes over the content of computer science itself as a school subject and its place in the main and variable components of the curriculum only increase its versatility. The use of a standard program in computer science and simulators, allows you to build the educational process of primary school, taking into account age and individual characteristics, the more it is necessary for inclusive education. The article is devoted to the methodological bases of teaching elements of computer literacy of junior schoolchildren with mild intellectual disabilities. The authors emphasize that currently in Ukraine the study of the information education sector by junior schoolchildren with mild intellectual disabilities is not conducted. At the same time, the formation of elements of computer literacy, in particular the study of computer graphics, is feasible for such students, given the peculiarities of the cognitive thinking of such students. The use of computers in the education of primary school students is not the only task of the computer science course. At present, experiments on the introduction of information and communication technologies in subject teaching are being actively conducted, traditional methods are being rethought, teaching concepts are being developed, and the pedagogical conditions for forming the basic concepts of the computer science course are being revised. However, it is not yet established what impact specific methods of activity can have on the structure of educational activities of primary school children with mild intellectual disabilities, which may contribute to the formation of computer literacy in grades 2-4 to prepare children with special needs. The study of computer science and the use of ICT in inclusive education promotes the development of skills and abilities of students with mental and physical disabilities to use a variety of information about the world, the ability to apply modern methods of accumulation, storage, retrieval and processing of information based on telecommunications networks. The teacher must also adapt to the individual opportunities and individual pace of learning, comfortable for such children.uk_UA
dc.identifier.citationВдовенко В. В. Методичні основи навчання елементам комп’ютерної графіки молодших школярів із легким порушенням інтелектуального розвитку / Вікторія Віталіївна Вдовенко, Людмила Володимирівна Кашуба // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Педагогічні науки = Research Bulletin. Series: Pedagogical Sciences / ред. кол.: В. Ф. Черкасов [та ін.]. – Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2020. – Вип. 190. – С. 85-90.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/3581
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherРВВ ЦДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectкомп’ютерна графікаuk_UA
dc.subjectкомп’ютерна грамотністьuk_UA
dc.subjectпочаткова школаuk_UA
dc.subjectучні з легким порушенням інтелектуального розвиткуuk_UA
dc.subjectкомпьютерная графикаuk_UA
dc.subjectкомпьютерная грамотностьuk_UA
dc.subjectначальная школаuk_UA
dc.subjectученики с легким нарушением интеллектуального развитияuk_UA
dc.subjectcomputer graphicsuk_UA
dc.subjectcomputer literacyuk_UA
dc.subjectprimary schooluk_UA
dc.subjectschoolchildren with mild intellectual disabilitiesuk_UA
dc.titleМетодичні основи навчання елементам комп’ютерної графіки молодших школярів із легким порушенням інтелектуального розвиткуuk_UA
dc.title.alternativeМетодические основы обучения элементов компьютерной графики младших школьников с легким нарушением интеллектуального развитияuk_UA
dc.title.alternativeMethodical fundamentals of teaching elements of computer graphics of young schoolchildren with light disorders of intellectual developmentuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Методичні основи навчання елементам комп’ютерної графіки молодших школярів із легким порушенням інтелектуального розвитку.pdf
Розмір:
515.66 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри дошкільної та початкової освіти