Професійна адаптація соціального педагога: теоретичний аспект

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСемез, Андрій Анатолійович
dc.contributor.authorСемез, Андрей Анатольевич
dc.contributor.authorSemez, Andrii Anatoliiovych
dc.date.accessioned2021-04-13T20:28:58Z
dc.date.available2021-04-13T20:28:58Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract(uk) У статті розглядаються загальні підходи до визначення поняття адаптації та адаптаційних процесів, регуляторами яких є: мотиви, знання, навички та вміння, воля, здібності. Дається тлумачення поняття професійної адаптації як специфічного виду адаптивних процесів. Обґрунтовуються специфічні особливості професійної діяльності соціального педагога. Визначено, що важливу роль в професійній адаптації соціального педагога відіграють мотивація, самооцінка, самоставлення і професійна Я-концепція. Результатом професійної адаптації соціального педагога є професійна адаптованість фахівця.uk_UA
dc.description.abstract(ru) В статье рассматриваются общие подходы к определению понятия адаптации и адаптационных процессов, регуляторами которых являются: мотивы, знания, навыки и умения, воля, способности. Дается толкование понятия профессиональной адаптации как специфического вида адаптивных процессов. Обоснованы специфические особенности профессиональной деятельности социального педагога. Определено, что важную роль в профессиональной адаптации социального педагога играют мотивация, самооценка, самоотношение и профессиональная Я-концепция. Результатом профессиональной адаптации социального педагога является профессиональная адаптированность специалиста.uk_UA
dc.description.abstract(en) General approaches to the definition of the concept of adaptation and adaptive processes, the regulators of which are: motives, knowledge, will, skills and abilities have been considered in the article. The interpretation of the concept of professional adaptation as a specific type of adaptive processes is given. It is determined that professional adaptation is multifunctional. First, it is a prerequisite and, at the same time, a means of optimizing human interaction with professional activities and the professional environment. Second, it promotes human development and is an integral part of professional development of the individuality. Thirdly, it is necessary in mastering any professional activity by a person. In addition, the specific features of the professional activity of the social pedagogue, who is an intermediary in the system of interaction between the individual and the society, have been substantiated. According to his professional purpose, the social educator focuses on identifying and overcoming negative phenomena. The basic characteristics of social pedagogues and social workers, regardless of profile and specialization have been outlined in the article, based on the practical experience of social work. An important role in the professional adaptation of a social teacher is motivation, self-esteem, self-reliance and professional «I-concept». In particular, in the context of personal professional adaptation, motivation for success and motivation for the fear of failure have been highlighted; approaches to the implementation of the professional «I-concept»: the real («which I am a specialist») and the ideal («whatever I would like to be a specialist») have been revealed. The approaches to professional self-evaluation and self-reliance of the social pedagogue are determined. Self-reliance is described as the general orientation and «a sign of the person’s attitude to himself». Self-esteem is a specific evaluative expression of self-reliance, which often appears even quantitatively. The operational-activity and personal aspects have been selected in the structure of professional self-evaluation, as well as the self-assessment of the result (related to the evaluation of the achieved result of activity and reflects satisfaction-dissatisfaction with achievements) and self-assessment of a potential (related to the assessment of their own professional potential, their capabilities and reflects, thus, belief in oneself and selfconfidence). The result of the professional adaptation of a social teacher is the professional adaptation of a specialist which is characterized by a positive psycho-emotional state, readiness for professional activity, which is expressed in: positive internal motivation of professional activity, positive attitude to professional environment, positive professional «I-concept».uk_UA
dc.identifier.citationСемез А. А. Професійна адаптація соціального педагога: теоретичний аспект / Андрій Анатолійович Семез // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Педагогічні науки = Academic Nores. Series: Pedagogical Sciences / ЦДПУ ім. В. Винниченка ; ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. – Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2019. – Вип. 178. – С. 173-177.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3446
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherРВВ ЦДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectадаптаціяuk_UA
dc.subjectпрофесійна адаптаціяuk_UA
dc.subjectпрофесійна адаптованістьuk_UA
dc.subjectсоціальний педагогuk_UA
dc.subjectсоціальний працівникuk_UA
dc.subjectпрофесійна мотиваціяuk_UA
dc.subjectсамооцінкаuk_UA
dc.subjectсамо ставленняuk_UA
dc.subjectпрофесійна Я-концепціяuk_UA
dc.subjectадаптаціяuk_UA
dc.subjectпрофессиональная адаптаціяuk_UA
dc.subjectпрофессиональная адаптированностьuk_UA
dc.subjectсоциальный педагогuk_UA
dc.subjectсоциальный работникuk_UA
dc.subjectпрофессиональная мотиваціяuk_UA
dc.subjectсамооцінкаuk_UA
dc.subjectсамоотношениеuk_UA
dc.subjectпрофессиональная Я-концепцияuk_UA
dc.subjectadaptationuk_UA
dc.subjectprofessional adaptationuk_UA
dc.subjectprofessional adaptabilityuk_UA
dc.subjectsocial pedagogueuk_UA
dc.subjectsocial workeruk_UA
dc.subjectprofessional motivationuk_UA
dc.subjectself-esteemuk_UA
dc.subjectself-relianceuk_UA
dc.subjectprofessional «I-concept»uk_UA
dc.titleПрофесійна адаптація соціального педагога: теоретичний аспектuk_UA
dc.title.alternativeПрофессиональная адаптация социального педагога: теоретический аспектuk_UA
dc.title.alternativeThe social pedagogue’s professional adaptation: theoretical aspectuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Професійна адаптація соціального педагога теоретичний аспект.pdf
Розмір:
681.34 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри психології та соціальної роботи