Діалектичні суперечності як рушійні сили процесу навчання правознавства в школі
Дата
2011
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КДПУ ім. В. Винниченка
Анотація
(uk) У статті проведено аналіз діалектичних суперечностей, які виникають у процесі навчання праву, здійснено їхню класифікацію, визначено методично-дидактичні умови перетворення суперечностей на рушійні сили даного процесу.
(ru) В статье проведен анализ диалектических противоречий, которые возникают в процесу обучения праву, разработана их классификация, определены методическо-дидактические условия, при соблюдении которых противоречия можуть стать двигателем даного процеса.
(ru) В статье проведен анализ диалектических противоречий, которые возникают в процесу обучения праву, разработана их классификация, определены методическо-дидактические условия, при соблюдении которых противоречия можуть стать двигателем даного процеса.
Опис
Ключові слова
процес навчання праву, діалектичні суперечності: зовнішні, внутрішні, діалектичні суперечності: об’єктивні, суб’єктивні, рушійні сили процесу навчання праву
Бібліографічний опис
Рябовол Л. Т. Діалектичні суперечності як рушійні сили процесу навчання правознавства в школі / Лілія Тарасівна Рябовол // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. В. В. Радул [та ін.]. – Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2011. – Вип. 93. – C. 165-169.