Психолого-педагогічні умови формування просоціальної поведінки у дітей молодшого шкільного віку
Дата
2012
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КДПУ ім. В. Винниченка
Анотація
(uk) У статті формування просоціальної поведінки розглядається як керована соціалізація особистості, проаналізовані передумови розгляду питання щодо стадіальності становлення просоціальної поведінки в онтогенезі. Обґрунтовані та систематизовані психолого-педагогічні умови, що прискорюють процес формування суспільно корисної поведінки в молодшому шкільному віці.
(ru) В статье формирования просоциального поведения рассматривается как управляемая социализация личности, проанализированы предпосылки рассмотрения вопроса о стадиальности становления просоциального поведения в онтогенезе. Обоснованы и систематизированы психолого-педагогические условия, которые могут ускорить процес формирования общественно полезного поведения в младшем школьном возрасте.
(ru) В статье формирования просоциального поведения рассматривается как управляемая социализация личности, проанализированы предпосылки рассмотрения вопроса о стадиальности становления просоциального поведения в онтогенезе. Обоснованы и систематизированы психолого-педагогические условия, которые могут ускорить процес формирования общественно полезного поведения в младшем школьном возрасте.
Опис
Ключові слова
просоціальна поведінка, керована соціалізація, ціннісне ставлення до інших, суб’єкт-суб’єктна позиція, двоцентричність у системі міжособистісних стосунків, саморегуляція
Бібліографічний опис
Калашникова Л. В. Психолого-педагогічні умови формування просоціальної поведінки у дітей молодшого шкільного віку / Людмила Володимирівна Калашникова // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. В. В. Радул [та ін.]. – Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2012. – Вип. 107, ч. 1. – С. 208-214.