(КДПУ ім. В. Винниченка, 2013) Кушнір, Василь Андрійович; Рожкова, Наталія Григорівна; Kushnir, Vasily Andreyevich; Rozhkova, Natalia Grygorivna
Розглядається ієрархічна структура моделей рівнів невизначеності й відповідної проблемності навчальних ситуацій з позицій теорії діяльності, досліджується продуктивне, розвивальне, особистісно зорієнтоване навчання з цих позицій.
Ми збираємо та обробляємо вашу особисту інформацію для таких цілей: автентифікація, налаштування та статистика. Щоб дізнатися більше, прочитайте нашу політику політика приватності.
