(uk) У статті констатується, що особливість формування громадянської компетентності у вищій школі на гуманітарних факультетах відбувається: не стільки під час академічного навчання чи набуття теоретичних знань, скільки внаслідок переосмислення та розставлення нових акцентів у виховній роботі, при застосуванні нових моделей та методів в роботі зі студентами, тренінгу й практики.
