(КДПУ ім. В. Винниченка, 2017) Ганжела, Сергій Іванович; Ганжела, Людмила Сергіївна; Ganzhela, L.; Ganzhela, S.
(uk) У статті розглядається застосування методів критичного мислення на уроках математики з урахуванням здібностей, індивідуальних особливостей, інтересів та можливостей учнів п’ятого класу. Завдяки застосуванню методів критичного мислення на уроках математики, учні з пасивного сприйняття навчального матеріалу стають активними, самостійними співучасниками навчально-методичного процесу.
