Магістри
Постійне посилання зібранняhttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/5562
Переглянути
Документ Світові війни в карикатурах: методика роботи з візуальними джерелами(2025) Савченко, Марина Юріївна; Savchenko, M. Y.(ua) Магістерська робота присвячена дослідженню політичної карикатури як специфічного історичного джерела, що відображає суспільні настрої, міжнародні відносини та ключові події першої половини ХХ століття. У роботі проаналізовано карикатури періоду Першої світової війни: картографічні та геополітичні форми сатиричного зображення (сатиричні карти Європи, символічні образи держав, персоніфіковані персонажі), а також особливості візуальної репрезентації військово-політичних блоків і трансформацію ідейних акцентів протягом війни. Висвітлено образи політичних лідерів та прийоми художнього перебільшення, що впливали на масове сприйняття подій. Розкрито специфіку карикатури доби Другої світової війни в контексті передвоєнної кризи, аншлюсу, Мюнхенської угоди та початкового етапу війни. Проаналізовано зображення лідерів антигітлерівської коаліції, нацистської Німеччини та її союзників, а також візуальні наративи, що формували уявлення про хід бойових дій. У методичній частині обґрунтовано можливості застосування карикатури в процесі викладання історії. Розкрито її педагогічний потенціал як інструменту розвитку критичного мислення, уміння читати візуальні символи й розпізнавати пропагандистські прийоми. Подано покроковий алгоритм роботи з карикатурою – від первинного сприйняття до аналізу контексту та авторської позиції. На прикладі теми «Перша світова війна» (10 клас) запропоновано практичну методику використання карикатур у поєднанні з іншими історичними джерелами. (en) The master's thesis is devoted to the study of political caricature as a specific historical source that reflects public sentiment, international relations, and key events of the first half of the 20th century. The thesis analyses caricatures from the First World War period: cartographic and geopolitical forms of satirical representation (satirical maps of Europe, symbolic images of states, personified characters), as well as the peculiarities of the visual representation of military-political blocs and the transformation of ideological accents during the war. It highlights the images of political leaders and techniques of artistic exaggeration that influenced the mass perception of events. It reveals the specifics of caricature during the Second World War in the context of the pre-war crisis, the Anschluss, the Munich Agreement, and the initial stage of the war. It analyses images of the leaders of the anti-Hitler coalition, Nazi Germany and its allies, as well as visual narratives that shaped perceptions of the course of the war. The methodological part substantiates the possibilities of using caricatures in the process of teaching history. It reveals their pedagogical potential as a tool for developing critical thinking, the ability to read visual symbols and recognise propaganda techniques. A step-by-step algorithm for working with caricatures is presented, from initial perception to analysis of context and authorial position. Using the example of the topic ‘World War I’ (10th grade), a practical methodology for using caricatures in combination with other historical sources is proposed.