Візії та світанки освіти : майбутнє створюють провідники і неогенералісти

Abstract

(ua) Досліджено філософські основи соціальних змін в орієнтирах та імперативах національної освіти за умов невизначеності і війни. Визначено найбільш активних акторів управління освітньою сферою: провідників освіти та неогенералістів. Окреслено межі зростання суб'єктів освіти в межах викликів та реалій VUCA-світу, пошуки шляхів самоідентифікації та самодостатності. Перспективи управління освітою досліджено з позиції провідництва, антименеджменту та штучного інтелекту. Для організаторів освіти представлено алгоритми створення візій освітнього форсайту та управління якістю освіти.