Компетентність учителя трудового навчання як вагома складова його фахової підготовки
Вантажиться...
Дата
2014
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
(uk) Наведені підходи і проведений аналіз праць вчених, що працювали і працюють в напрямку підготовки вчителів технологій. Проаналізовані підходи в напрямку підготовки майбутнього вчителя як дійсно компетентного в нашому суспільстві, що безперервно видозмінюється, та обранні деякі шляхи руху та розвитку.
(ru) Приведены подходы и проведен анализ трудов ученых, работавших и работающих в направлении подготовки учителей технологий. Проанализированы подходы в направлении подготовке будущего учителя как действительно компетентного в нашем обществе, которое непрерывно видоизменяется, выбраны некоторые пути движения и развития.
(en) Approaches and analysis of works of scientists, working and working towards teacher training technologies are covered. Approaches towards the training future teachers as a really competent in our society, which is continuously modified, some of the ways of the movement and development are presented.
(ru) Приведены подходы и проведен анализ трудов ученых, работавших и работающих в направлении подготовки учителей технологий. Проанализированы подходы в направлении подготовке будущего учителя как действительно компетентного в нашем обществе, которое непрерывно видоизменяется, выбраны некоторые пути движения и развития.
(en) Approaches and analysis of works of scientists, working and working towards teacher training technologies are covered. Approaches towards the training future teachers as a really competent in our society, which is continuously modified, some of the ways of the movement and development are presented.
Опис
Ключові слова
компетенція, здатність, вчитель, компетенция, способность, учитель, competence, ability, teacher
Бібліографічний опис
Гринь Д. В. Компетентність учителя трудового навчання як вагома складова його фахової підготовки / Денис Васильович Гринь // Вища освіта України. – 2014. – № 3 : Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології, т. 2. – С. 66-70.