Basic stages of training future teachers of foreign languages in modern conditions of european education

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorChernionkov, Yaroslav Olexandrovych
dc.contributor.authorЧерньонков, Ярослав Олександрович
dc.contributor.authorЧерненков, Ярослав Александрович
dc.date.accessioned2017-04-28T07:24:41Z
dc.date.available2017-04-28T07:24:41Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract(uk) Дане дослідження було проведено з метою визначення та апробації основних етапів індивідуалізації професійної підготовки на перших курсах навчання на факультетах іноземних мов вищих навчальних закладів. Результати даного педагогічного дослідження показують якісну зростальну тенденцію у порівнянні: жовтень 2014 - червень 2016, це свідчить про ефективність створення та проведення авторської програми професійної підготовки.uk_UA
dc.description.abstract(ru) Данное исследование было проведено с целью определения и апробации основных этапов индивидуализации профессиональной подготовки на первых курсах обучения на факультетах иностранных языков высших учебных заведений. Результаты данного педагогического исследования показывают качественную возростающую тенденцию в сравнении: октябрь 2014 -июнь 2016, это свидетельствует об эффективности создания и проведение авторской программы профессиональной подготовки.uk_UA
dc.description.abstract(en) This study was being conducted during 2014-2016 with the aim of defining and testing the basic stages of individualization of training in the first years of study at the faculty of foreign languages of higher educational institutions (Chornomors’kyi Petro Mogyla National University, Kirovohrad Volodymyr Vynnychenko State Pedagogical University, Odessa I. I. Mechnikov National University). The author has researched and analyzed the impact of organization of educational process in high school on individualization of professional training of foreign language teachers (individual personal approach of the training system of courses, information and communication technologies, multimedia and distance training); the impact of the relationships of adaptive processes in the educational environment of the university training of future teachers of foreign languages (the psychological aspect, pedagogical aspect, foreign language aspect); socially useful activities as a condition of effectiveindividualization of professional training of foreign language teachers (need for social self-realization, individual and collective work for the good of the group, university, society); professional development in specialized schools as a result of the qualitative process of individualization of professional training of foreign language teachers (extensive system of pedagogical practice, testing their developments in professional schools, internships abroad); self-educational activity of teachers of foreign languages as a factor in professional training (integrated system of pedagogical influence on the processes SELF (self-actualization, self-determination, self-control, self-esteem, self-organization). The results of this pedagogical research show the qualitative trend in comparison: October 2014 -June 2016, this indicates the effectiveness of the establishment and conducting of author’s training programm.uk_UA
dc.identifier.citationChernionkov Y. O. Basic stages of training future teachers of foreign languages in modern conditions of european education / Inga Leonidivna Shevchenko // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. кол.: В. Ф. Черкасов [та ін.]. – Кропивницький : КДПУ ім. В. Винниченка, 2017. – Вип. 149. – С. 99-103.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/2378
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherКДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectосновні етапи професійної підготовкиuk_UA
dc.subjectнавчально-виховний процесuk_UA
dc.subjectадаптація майбутнього вчителя іноземних мовuk_UA
dc.subjectсуспільно-корисна діяльністьuk_UA
dc.subjectпрофесійне вдосконалення в профільних школахuk_UA
dc.subjectсамоосвітня діяльністьuk_UA
dc.subjectспеціально створене середовищеuk_UA
dc.subjectпедагогічний експериментuk_UA
dc.subjectрезультати педагогічного дослідженняuk_UA
dc.subjectосновные этапы профессиональной підготовкиuk_UA
dc.subjectучебно-воспитательный процессuk_UA
dc.subjectадаптация будущего учителя иностранных языковuk_UA
dc.subjectобщественно-полезная деятельностьuk_UA
dc.subjectпрофессиональное совершенствование в профильных школахuk_UA
dc.subjectсамообразовательная деятельностьuk_UA
dc.subjectспециально созданную средуuk_UA
dc.subjectпедагогический експериментuk_UA
dc.subjectрезультаты педагогического исследованияuk_UA
dc.subjectmain stages of professional traininguk_UA
dc.subjecteducational processuk_UA
dc.subjectadaptation of future teachers of foreign languagesuk_UA
dc.subjectsocial workuk_UA
dc.subjectprofessional development in specialized schoolsuk_UA
dc.subjectself-educational activityuk_UA
dc.subjectspecially created environmentuk_UA
dc.subjectpedagogical experimentuk_UA
dc.subjectthe results of the pedagogical researchuk_UA
dc.titleBasic stages of training future teachers of foreign languages in modern conditions of european educationuk_UA
dc.title.alternativeОсновні етапи підготовки майбутнього вчителя іноземних мов в умовах європейської освітиuk_UA
dc.title.alternativeОсновные этапы подготовки будущего учителя иностранных языков в условиях европейского образованияuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Basic stages of training future teachers of foreign languages in modern conditions of european education.pdf
Розмір:
130.31 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри перекладу, прикладної та загальної лінгвістики