Діалогічна парадигмав педагогіці –основа навчально-професійної практики майбутніх педагогів і психологів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДьяконов, Геннадій Віталійович
dc.date.accessioned2016-06-09T20:46:53Z
dc.date.available2016-06-09T20:46:53Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract(uk) Виходячи з концепції трьох парадигм Г. Ковальова – об’єктної, суб’єктної та інтерсуб’єктної – у статті розглядається діалогічний зміст і особливості навчально-професійної практики майбутніх педагогів і психологів.uk_UA
dc.identifier.citationДьяконов Г. В. Діалогічна парадигмав педагогіці –основа навчально-професійної практики майбутніх педагогів і психологів / Геннадій Віталійович Дьяконов // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. кол.: Радул В. В. [та ін.]. - Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2012. - Вип. 102. – C.46-54.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/1415
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherКДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectпсихотерапіяuk_UA
dc.subjectконсультуванняuk_UA
dc.subjectпсихокорекціяuk_UA
dc.subjectпсиходіагностикаuk_UA
dc.subjectдіалогічний підхідuk_UA
dc.subjectнавчально-професійна практикаuk_UA
dc.titleДіалогічна парадигмав педагогіці –основа навчально-професійної практики майбутніх педагогів і психологівuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Діалогічна парадигма в педагогіці –основа навчально-професійної практики майбутніх педагогів і психологів.pdf
Розмір:
6.5 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри психології та соціальної роботи