Методологічні аспекти професійної підготовки майбутніх учителів з безпеки життєдіяльності

Abstract

(UA) У статті проаналізовано дидактичний потенціал міжпредметних зв’язків для професійної спрямованості навчання майбутніх вчителів. Розглянуто концепцію професійно-педагогічної спрямованості навчання, зокрема її принципів -фундаментальності, бінарності, провідної ідеї та безперервності.(EN) The article analyzes the didactic potential of interdisciplinary connections for professional orientation of training of future teachers. We consider the concept of professional and pedagogical orientation, in particular its fundamental, binary, leading ideas and continuity principles.