Психолого-педагогічні та дидактичні передумови використання інтеграційних процесів в технічній естетиці
Вантажиться...
Дата
2014
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
(uk) В статті проаналізовано психолого-педагогічні передумови використання інтеграційних процесів в технічній естетиці; визначено особливості інтеграційних процесів в курсі «Технічна естетика».
(ru) В статье проанализированы психолого-педагогические предпосылки использования интеграционных процессов в технической эстетике; определены особенности интеграционных процессов в курсе "Техническая эстетика".
(en) The article analyzes the psychological and pedagogical conditions of use of the integration processes in the technical aesthetics; The features of the integration process in the course "Technical aesthetics" are observed.
(ru) В статье проанализированы психолого-педагогические предпосылки использования интеграционных процессов в технической эстетике; определены особенности интеграционных процессов в курсе "Техническая эстетика".
(en) The article analyzes the psychological and pedagogical conditions of use of the integration processes in the technical aesthetics; The features of the integration process in the course "Technical aesthetics" are observed.
Опис
Ключові слова
інтеграційний процес, технічна естетика, дизайн, творчість, взаємодія, зв'язки, интеграционный процесс, техническая естетика, дизайн, творчество, взаимодействие, связи, integration process, technical aesthetics, design, creativity, collaboration, communication
Бібліографічний опис
Богомаз-Назарова С. М. Психолого-педагогічні та дидактичні передумови використання інтеграційних процесів в технічній естетиці / Сніжана Миколаївна Богомаз-Назарова // Вища освіта України. – 2014. – № 2 : Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології, т. 3. – C. 42-44.