Вивчення мовних особливостей творів письменників кін. ХХ – поч. ХХІ ст. у контексті лінгвістичної освіти

Abstract

(ua) У статті розглянуто можливість використання творів письменників кін. ХХ – поч. ХХІ ст., що нині живуть і активно працюють, у ролі дидактичного матеріалу на уроках української мови. На прикладі поезій видатної Ліни Костенко проаналізовано вживання присудків різних типів для наочної демонстрації практичної значущості теоретичних знань з української мови.

(en) The article considers the possibility of using the works of writers of the late XX – early XXI century, the living and actively working in the role of didactic material at the lessons of Ukrainian language. For example, outstanding poetry of Lina Kostenko analyzed the use predicates of different types to demonstrate the practical relevance of theoretical knowledge of Ukrainian language. School course of Ukrainian language includes a large number of complex issues that it would be better to consider almost the example of the integral texts of contemporary writers. First, plain text prevents the lack of content, which often happens when considering individual sentences (as in exercise); secondly, the context allows to realize the role a particular component in the speech; third, the use of a didactic purpose, to works by contemporary writers assure children that they are learning the living language units, which are widely used by outstanding individuals; fourth, the analysis of the works of the individual authors allows to identify the language features of each and, thus, to conclude that the individual style of the writer. The paper proposed to consider the school theme «Predicate» on the example of the poems of Lina Kostenko.