Етапи формування педагогічного іміджу майбутніх учителів технологій

Abstract

(ua) У статті визначені та проаналізовані основні сім етапів формування педагогічного іміджу майбутніх учителів технологій в умовах закладу вищої освіти. Перший етап: формування уявлення про образ ідеального викладача. Другий етап: виявлення і аналіз власних психофізіологічних, професійних характеристик. Третій етап: порівняння реальних характеристик ідеальним образом вчителя технологій, адекватна самооцінка на підставі самодіагностики. Четвертий етап: розробка програми самовдосконалення, самокорекції з формування іміджу вчителя технологій. П’ятий етап: проведення корекції реальних характеристик відповідно до ідеального образу та очікувань. Шостий етап: уживання в новий образ шляхом відпрацювання прийомів, вироблення компетентностей, удосконалення зовнішнього образу тощо. Сьомий етап: індивідуалізація отриманого нового образу. Наголошено, що формування педагогічного іміджу забезпечується цілеспрямованою, ретельною та спеціально організованою роботою викладачів і студентів. Визначено, що всі методичні та психолого-педагогічні дисциплін, яки вивчають студенти мають велике значення для формування педагогічного іміджу вчителя технологій.(ru) В статье определены и проанализированы основные семь этапов формирования педагогического имиджа будущих учителей технологий в условиях учреждения высшего образования. Первый этап: формирование представления об образе идеального преподавателя, его стиль поведения и габитарну культуру в процессе его профессиональной деятельности в учреждении высшего образования. Второй этап: выявление и анализ собственных психофизиологических, профессиональных характеристик. Третий этап: сравнение реальных характеристик с желанными, ассоциирующиеся с идеальным образом учителя технологий, адекватная самооценка на основании самодиагностики. Четвертый этап: разработка стратегической и пошаговой тактической программы самосовершенствования, самокоррекции по формированию имиджа учителя технологий. Пятый этап: проведение коррекции реальных характеристик в соответствии с идеального образа и ожиданий согласно намеченной программе и плану самосовершенствования. Шестой этап: примерка на себя желаемого образа и употребления в новый образ путем отработки приемов, выработки коптетентностей, совершенствование внешнего облика и тому подобное. Седьмой этап: индивидуализация полученного нового образа. Отмечено, что формирование педагогического имиджа обеспечивается целенаправленной, кропотливой и специально организованной работой преподавателей и студентов. Отмечено, что все методические и психолого-педагогические дисциплины, которые изучают студенты имеют большое значение для формирования педагогического имиджа учителя технологий.(en) The article defines and analyzes the main seven stages of forming the pedagogical image of future technology teachers in the context of a higher education institution. The analysis and generalization of psychological and pedagogical and methodical literature devoted to the problem of forming a pedagogical image has allowed to distinguish the main seven stages of formation of the pedagogical image of future technology teachers during their study at a higher education institution. The first stage: the formation of an idea about the image of the ideal teacher, his style of behavior and the sacred culture in the process of his professional activity in the institution of higher education. The second stage: the identification and analysis of their own psycho- physiological, professional characteristics. The third stage: the comparison of the real characteristics with the desirable, associated with the ideal way of the technology teacher, is adequate self-assessment based on self-diagnosis. Fourth stage: development of a strategic and step-by-step tactical self-improvement program, self-correction for the formation of the technology teacher’s image. Fifth stage: correction of real characteristics according to the ideal image and expectations in accordance with the planned program and plan of self-improvement. The sixth stage: the fitting of the desired image and the use of it in a new way by working out techniques, developing competencies, improving the external image, etc. Seventh stage: individualization of the received new image. It was emphasized that the formation of the pedagogical image is ensured by the purposeful, thorough and specially organized work of teachers and students. The analysis of the state of the educational process of future technology teachers is carried out to form a pedagogical image. It is determined that all methodological and psychological-pedagogical disciplines studied by students are of great importance for the formation of the pedagogical image of the technology teacher. The image stage is a period of creation of new image technologies that reveal modern approaches to image building and their influence on the personality of the teacher. This is the period of the emergence of pedagogical image- making as a new integrated field of pedagogical knowledge, which requires the creation of conditions for the formation of the pedagogical image of future teachers.