Developing the technologies of classroom activities: new technological and psychological challenges

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorLysenko, Liudmyla Oleksandrivna
dc.contributor.authorЛисенко, Людмила Олександрівна
dc.contributor.authorЛысенко, Людмила Александровна
dc.date.accessioned2017-02-25T08:02:55Z
dc.date.available2017-02-25T08:02:55Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract(uk) Стаття присвячена психологічним аспектам розвитку видів навчальної діяльності. Увага звертається на нові можливості та виклики, з якими стикається викладач та студент у процесі викладання та вивчення іноземної мови. У статті наголошується важливість правильного створення та підтримки діяльності персоніфікованого електронного навчального середовища у процесі вивчення іноземної мови.uk_UA
dc.description.abstract(ru) Статья посвящена психологическим аспектам развития видов образовательной деятельности. Внимание акцентируется на новые возможности и вызовы, с которыми встречается преподаватель и студент в процессе преподавания та изучения иностранного языка. В статье отмечается важность правильного создания и поддержки деятельности персонифицированной электронной обучаемой среде в процессе изучения иностранного языка.uk_UA
dc.description.abstract(en) The article highlights the psychological management aspects of technology classroom activities. The attention is paid to new opportunities and challenges that teacher and learners come across while teaching and learning a foreign language. The work suggests. The article emphasizes the role of personalized e-learning environment organizing and supporting in the process of learning a foreign language. One of the main distinctive features of today’s education is the problem of developing new technologies of classroom activities. This process is usually accompanied with a series of obstacles that do not leave the teaching and learning process unmarked. Technology classroom activities differ greatly from the traditional ones. The teacher should take into account various methodological, psychological, linguistic and physical aspects that impact the process of learning of foreign language. By using the Internet the teacher will present the students powerful and interesting opportunities for communication, interaction and collaboration. Students should be encouraged to communicate not just with their group mates in the classroom but with those who are physically and geographically apart. Doing this, new ways for practicing language are opening. ICT provide appropriate basis for the development of main language skills – speaking, listening, writing and reading. Supporting the integration tendencies of cognition, the process of education informatisation actualizes the design and development of approaches to the potential use of information technologies in order to develop the personality of a student, his alternative thinking, imagination, attention, abilities.uk_UA
dc.identifier.citationLysenko L. O. Developing the technologies of classroom activities: new technological and psychological challenges / Liudmyla Oleksandrivna Lysenko // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. кол.: В. Ф. Черкасов [та ін.]. – Кропивницький : КДПУ ім. В. Винниченка, 2017. – Вип. 150. – С. 85-88.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/2223
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherКДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectперсоніфіковане електронне навчальне середовищеuk_UA
dc.subjectінформаційне суспільствоuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectкомп’ютерно-орієнтоване навчальне середовищеuk_UA
dc.subjectпроцес персоніфікаціїuk_UA
dc.subjectмовні бар’єриuk_UA
dc.subjectзвукова діаграмаuk_UA
dc.subjectмовні навичкиuk_UA
dc.subjectонлайн словникиuk_UA
dc.subjectперсонифицированная электронная обучаемая середаuk_UA
dc.subjectинформационное обществоuk_UA
dc.subjectинформационно-коммуникационные технологиuk_UA
dc.subjectкомпьютерно-ориентированная образовательная середаuk_UA
dc.subjectпроцесс персонификацииuk_UA
dc.subjectязыковые барьерыuk_UA
dc.subjectзвуковая диаграммаuk_UA
dc.subjectязыковые навыкиuk_UA
dc.subjectонлайн словариuk_UA
dc.subjectpersonalized e-learning environmentuk_UA
dc.subjectinformation societyuk_UA
dc.subjectinformation communication technologiesuk_UA
dc.subjectcomputer-oriented learning environmentuk_UA
dc.subjecta personification processuk_UA
dc.subjectlanguage barriersuk_UA
dc.subjectsound diagramuk_UA
dc.subjectlanguage skillsuk_UA
dc.subjecton-line dictionariesuk_UA
dc.titleDeveloping the technologies of classroom activities: new technological and psychological challengesuk_UA
dc.title.alternativeРазвитие технологий аудиторной деятельности: новые технологические и психологические трудностиuk_UA
dc.title.alternativeРозвиток технологій аудиторної діяльності: нові технологічні й психологічні труднощіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Developing the technologies of classroom activities new technological and psychological challenges.pdf
Розмір:
99.33 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри перекладу, прикладної та загальної лінгвістики