Досвід використання системи moodle під час вивчення дисципліни «Теорія і методика викладання плавання»
Ескіз недоступний
Дата
2019
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ХДАФК
Анотація
(ua) У статті представлено можливості використання платформи дистанційного навчання Moodle у професійній підготовці фахівців з фізичного виховання та спорту під час вивчення спортивно-педагогічних дисциплін, зокрема «Теорія і методика викладання плавання». Автор показує структуру дисципліни та аналізує використані види діяльності та ресурси.
(en) Babalich V.A. experience of the use of the Мoodle system at the time of discipline study "Theory and the technique of teaching fishing". The article presents the possibilities of using the Moodle distance learning platform in the professional training of specialists in physical education and sports during the study of sports and pedagogical disciplines, in particular, "The theory and methods of teaching swimming." The author shows the structure of the discipline and analyzes the used activities and resources.
(en) Babalich V.A. experience of the use of the Мoodle system at the time of discipline study "Theory and the technique of teaching fishing". The article presents the possibilities of using the Moodle distance learning platform in the professional training of specialists in physical education and sports during the study of sports and pedagogical disciplines, in particular, "The theory and methods of teaching swimming." The author shows the structure of the discipline and analyzes the used activities and resources.
Опис
Ключові слова
освіта, Moodle, фізичне виховання, компетентність, education, competence, physical education
Бібліографічний опис
Бабаліч В. А. Досвід використання системи moodle під час вивчення дисципліни «Теорія і методика викладання плавання» / Вікторія Анатоліївна Бабаліч // Науково-методичні основи використання інформаційних технологій в галузі фізичної культури і спорту: збірник наукових праць [Електронний ресурс]. – Харків : ХДАФК, 2019. - Випуск 3. – С. 19-22.