Трудова соціалізація вихованців соціального гуртожитку крізь педагогічну спадщину І. Г. Ткаченка

Abstract

У статті подано передумови створення соціальних гуртожитків, визначено мету та функції діяльності соціальних педагогів; розглядаються особливості трудової соціалізації виховання у контексті педагогічних поглядів І. Г. Ткаченка. Автор наголошує на значенні суспільно корисної і продуктивної праці та залучені до волонтерської (благодійницької) діяльності мешканців гуртожитку.

Relevance of the material presented in the article, due to the advent of social hostels for orphans and children deprived of parental care. An activity of community life is intended to improve the socialization of students and providing temporary housing. Particular attention is paid to the study of the level of labor socialization dorm residents since the end of the boarding school is accompanied by the problem of choosing a profile places further study or professional activity. There are peculiarities of labor socialization of pupils in the context of pedagogical ideas I. G. Tkachenko. The author notes the importance of socially useful and productive workand volunteer involvement (charitable) of social hostel inhabitants. Submitted claims: direct involvement of trainees for employment and pedagogically correct organization of labor.