В. О. Сухомлинський про причини і наслідки моральних порушень молодших школярів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСемез, Андрій Анатолійович
dc.contributor.authorСемез, Андрей Анатольевич
dc.contributor.authorSemez, Andrii Anatoliiovych
dc.date.accessioned2021-06-02T06:46:33Z
dc.date.available2021-06-02T06:46:33Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstract(uk) У статті розглядаються погляди В.О.Сухомлинського на проблеми моральних порушень молодших школярів. Визначаються причини виникнення моральних порушень (соціальна несправедливість, недоліки у сімейному житті та в організації шкільного життя дітей), наслідки моральних порушень (нечутливість до доброти і доброзичливості, почуття ворожості до оточуючих, розлюченість, прояви дитячої жорстокості, озлобленість), а також розкривається організація виховної роботи з важкими дітьми у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського.uk_UA
dc.description.abstract(ru) В статье рассматриваются взгляды Сухомлинского на проблемы нравственных нарушений младших школьников. Определяются причины возникновения моральных нарушений (социальная несправедливость, недостатки в семейной жизни и в организации школьной жизни детей), последствия моральных нарушений (нечувствительность к доброте и доброжелательности, чувство враждебности к окружающим, ярость, проявления детской жестокости, озлобленность), а также раскрывается организация воспитательной работы с трудными детьми в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского.uk_UA
dc.description.abstract(en) There are many cases in the practice of the school when the educators use the educational means which do not provide normal upbringing of the moral values of some children. This happens when the teachers and educators deal with children, who are called «difficult-educated», «pedagogically-abandoned» or «problem». An important place for the education of such children was given by V. O. Sukhomlynskyi in his pedagogical work. He highlighted such causes of moral violations of schoolchildren as: social injustices, deficiencies in family life (the divorced parents, alcoholism, beatings and child abusing, expulsion from home, parents’ hesitations in the upbringing of children); disadvantages in organizing the school life of children (escape from lessons, psychological isolation and discomfort in the collective, injustice from the teacher, search for non-social opportunities for self-assertion, misunderstanding of the concept of leadership in children, a pedagogical lack of teacher’s culture in the area of upbringing the senses). The consequences of moral violations he saw in: insensitivity to kindness and benevolence, a sense of hostility to others, anger, manifestations of childish cruelty, becoming embittered. This has been led to the formation of abominable and disgusting traits in the behavior of the child. V. O. Sukhomlynskyi looked at the organization of educational work with «difficult children» in the departure from the patterned approach to children, in support from the school collective, in impermissibility of exposing the lacks of personality before the collective, in the application of the right individual approach, further development and consolidation of positive features of the character. Consequently, the upbringing and rehabilitation of «difficult» and «morally abandoned children» require the educator’s using of various means of educational influence for ensuring the normal education and upbringing of such children throughout the years of childhood, adolescence and youth.uk_UA
dc.identifier.citationСемез А. А. В. О. Сухомлинський про причини і наслідки моральних порушень молодших школярів / Семез Андрій Анатолійович // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Педагогічні науки = Academic Nores. Series: Pedagogical Sciences / ЦДПУ ім. В. Винниченка ; ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. - Кропивницький : "КОД", 2018. - Вип. 172. – С. 140-145.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/3691
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherКОДuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectВ. О. Сухомлинськийuk_UA
dc.subjectморальне вихованняuk_UA
dc.subjectморальні порушенняuk_UA
dc.subjectіндивідуальний підхідuk_UA
dc.subjectВ. А .Сухомлинскийuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.subject«трудные» детиuk_UA
dc.subjectмладшие школьникиuk_UA
dc.subjectнравственное воспитаниеuk_UA
dc.subjectнравственные нарушенияuk_UA
dc.subjectиндивидуальный подходuk_UA
dc.subjectVasyl Oleksandrovych Sukhomlynskyiuk_UA
dc.subject«difficult» childrenuk_UA
dc.subjectprimary schoolchildrenuk_UA
dc.subjectmoral upbringinguk_UA
dc.subjectmoral disturbancesuk_UA
dc.subjectindividual approachuk_UA
dc.titleВ. О. Сухомлинський про причини і наслідки моральних порушень молодших школярівuk_UA
dc.title.alternativeВ. А. Сухомлинский о причинах и последствиях моральных нарушений младших школьниковuk_UA
dc.title.alternativeV. O. Sukhomlynskyi about causes and consequences of primary schoolchildren’s moral violationsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
В. О. Сухомлинський про причини і наслідки моральних порушень молодших школярів.pdf
Розмір:
678.84 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри психології та соціальної роботи