Мовні засоби «розмивання» образу ворога в дискурсі інформаційної війни

Abstract

(en) The paper analyses the linguistic means of “blurring” the image of the enemy in the discourse of information warfare that accompanies the Russian-Ukrainian armed conflict. The following research methods are used: discourse analysis, which made it possible to consider linguistic phenomena taking into account the influence of historical and social contexts; conceptual and semi-componential analysis. According to the results of the analysis, constructions that are repeated many times in different texts are singled out. To denote such constructions, the term “harmful linguomeme”is chosen. A total of 52 linguomems are recorded, grouped into two thematic groups: 1) constructions, the semantics of which levels the self-identification of society and introduce it into the psychoculture of the enemy; 2) constructions, the semantics of which shifts the responsibility for the war from the aggressor to the victim of aggression. It is established that the studied linguomemes are constructed in the form of rhetorical questions, slogans, noun-adjective and verb-noun compounds; two-member incomplete sentences, negative constructions, etc. The influence of such structures on the public consciousness is achieved by changing the set of lexemes to verbalize the concept of the ENEMY. Thus, the use of harmful linguomems in the information space distorts the real picture of the world, disorganizes and disorients society. Therefore, a detailed study of the linguistic content of the information field will facilitate the early detection of structures with harmful semantics and will form an effective system of countermeasures.

(ua) У статті здійснено аналіз лінгвальних засобів «розмивання» образу ворога в дискурсі інформацій-ної війни, яка супроводжує російсько-український збройний конфлікт. Застосовано такі методи дослідження, як: дискурс-аналіз, який дав можливість розглядати мовні явища з урахуванням впливу історичного та соціального контекстів; концептуальний та семно-компонентний аналіз. За результатами аналізу виокремлено конструкції, що багаторазово повторюються в різних текстах. Для позначення таких конструкцій вибрано термін «шкідливий лінгвомем». Усього зафіксовано 53 лінгвомеми, які згруповано за двома тематичними групами: 1) конструкції, семантика яких нівелює самоідентифікацію суспільства та вводить його в психокультуру ворога; 2) конструкції, семантика яких перекладає відповідальність за війну з агресора на жертву агресії. Встановлено, що досліджу-вані лінгвомеми побудовані у вигляді риторичних питань, гасел, субстантивно-ад’єктивних та вербативно-суб-стантивних сполук; двоскладних неповних речень, заперечувальних конструкцій тощо. Вплив таких структур на суспільну свідомість досягається шляхом зміни набору лексем для вербалізації концепту ВОРОГ. Отже, викорис-тання шкідливих лінгвомемів в інформаційному просторі спотворює реальну картину світу, дезорганізовує і дезо-рієнтує суспільство. Тому докладне вивчення мовного наповнення інформаційного поля сприятиме завчасному виявленню конструкцій зі шкідливою семантикою і дасть змогу сформувати ефективну систему контрзаходів.