Формування здоров’язбережувальної компетентності майбутнього учителя фізичної культури з огляду на ідеї В. О. Сухомлинського

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПанченко, Галина Іванівна
dc.contributor.authorПанченко, Галина Ивановна
dc.contributor.authorPanchenko, Galyna Ivanivna
dc.date.accessioned2021-06-04T06:34:13Z
dc.date.available2021-06-04T06:34:13Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstract(uk) Завдання роботи полягали в обґрунтуванні шляхів та спрямованості удосконалення підготовки учителя фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності у початковій школі. Встановлено, що для ефективного формування професійної готовності майбутніх учителів фізичного виховання до оздоровчої роботи з попередження дидактогенних порушень і захворювань учнів початкової школи слід використовувати трьохкомпоненту модель цілісного педагогічного впливу, яка включає наступні етапи: вивчення спецкурсу «Фізична культура як бар’єр дидактогенних захворювань», проведення спецсемінару, проходження педагогічної практики.uk_UA
dc.description.abstract(ru) Задачи работы заключались в обосновании путей и направленности совершенствования подготовки учителя физической культуры к здоровьесберегающей деятельности в начальной школе. Установлено, что для эффективного формирования профессиональной готовности будущих учителей физического воспитания к оздоровительной работе по предупреждению дидактогенних нарушений и заболеваний учащихся начальной школы следует использовать трехкомпонентную модель целостного педагогического воздействия, которая включает следующие этапы: изучение спецкурса «Физическая культура как барьер дидактогенних заболеваний», проведение спецсеминара, прохождения педагогической практики.uk_UA
dc.description.abstract(en) Research topicality on the issue of developing the readiness of future teachers of physical education referred to health saving activity is determined by the relevance of overcoming the civilizational contradiction between the further intensification of the educational process and catastrophic deterioration of the health state of students in secondary school. Therein, the severity of this contradiction should be eliminated only by the specialist with the highly developed upto-date knowledge, skills of organization and carrying out recreational and applied support of academic loading. The work objectives were to justify the ways and direction of training improvement of a teacher of physical education in the field of health saving activity in primary school. It is revealed that effective development of professional readiness of future teachers of physical education in the field of health saving activity on prevention of didactically conditioned diseases of primary school students requires application of a three-component model of holistic pedagogical influence, which includes next steps. 1. Special course of study “Physical Education as a barrier for didactically conditioned diseases” developed on the basis of didactic synthesis and aimed at concentrated mastering of modern theoretical knowledge of health saving fundamentals on the ground of pedagogical valeology in the direction of didactically conditioned diseases prevention of schoolchildren. 2. Conducting a special seminar aimed at developing the practical skills and the skills of specific health saving techniques required for prevention of didactically conditioned diseases. 3. Pedagogical practice in the process of active application of the knowledge and skills acquired during the first or second stages necessary for organization and conducting of health-applied support of academic load in primary school with the subsequent study of the received health saving effect in preventing didactically conditioned diseases. Results of the experiment forming stage allow us to conclude about positive, statistically significant dynamics on the level of professional readiness development of the students of the experimental group in the sphere of prevention of didactically conditioned health saving violations of the primary school students.uk_UA
dc.identifier.citationПанченко Г. І. Формування здоров’язбережувальної компетентності майбутнього учителя фізичної культури з огляду на ідеї В. О. Сухомлинського / Галина Іванівна Панченко // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Педагогічні науки = Academic Nores. Series: Pedagogical Sciences / ЦДПУ ім. В. Винниченка ; ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. - Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2018. - Вип. 172. – С. 182-187.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/3710
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherРВВ ЦДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectдидактогенні порушення здоров’яuk_UA
dc.subjectздоров’язбереженняuk_UA
dc.subjectпідготовка учителяuk_UA
dc.subjectслова:дидактогенные нарушения здоровьяuk_UA
dc.subjectздоровьесбережениеuk_UA
dc.subjectподготовка учителяuk_UA
dc.subjectdidactically conditioned diseasesuk_UA
dc.subjecthealth savinguk_UA
dc.subjectteacher traininguk_UA
dc.titleФормування здоров’язбережувальної компетентності майбутнього учителя фізичної культури з огляду на ідеї В. О. Сухомлинськогоuk_UA
dc.title.alternativeФормирование здоровьесберегающей компетентности будущего учителя физической культуры с учетом идей В. А. Сухомлинскогоuk_UA
dc.title.alternativeDeveloping health saving competence of the future teacher of physical education in view of the ideas of V. O. Sukhomlynskyiuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Формування здоров’язбережувальної компетентності майбутнього учителя фізичної культури з огляду на ідеї В. О. Сухомлинського.pdf
Розмір:
744.77 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри теорії та методики олімпійського і професійного спорту