Впровадження технології клаптикового шиття в процесі безперервного навчання

Abstract

(ua) В статті розкривається проблема впровадження безперервного навчання з технології клаптикового шиття (печворк, квілтинг) для людей різних вікових категорій. Наголошується на необхідності експериментальної перевірки універсальної навчальної програми з даної технології та спеціальної підготовки майбутніх вчителів трудового навчання для впровадження цієї програми в освітній процес.

(ru) В статье раскрывается проблема внедрения непрерывного обучения по технологии лоскутного шитья (пэчворк, квилтинг) для людей разных возрастов. Подчеркивается необходимость экспериментальной проверки универсальной учебной программы по данной технологии и специальной подготовки будущих учителей трудового обучения для внедрения этой программы в образовательный процесс.

(en) The article reveals the problem of the introduction of continuous learning in the technology of pieced work (patchwork, quilting) _ for people of different ages and different levels of training in _ formal and informal educational conditions. The given characteristic of pieced work is defined its potential in development of creative abilities of the person and special skills. The article contains a brief historical description of the development of The article contains a brief historical description of the development of pieced work in the world, mentions the main places that popularize this kind of creativity in Ukraine, promote the active quilter movement. It is emphasized that this kind of decorative-applied art in our country is developing rapidly, and a large number of masters and amateurs are involved in its study. The school curriculum was analyzed, which teaches pupils the technology of pieced work, and it is found that the development of an integrated educational program that covers the different age categories of people with different creative abilities and level of training remains inadequate. It is emphasized on the necessity of an experimental verification of the universal curriculum on this technology and the special training of future teachers of labor education for the implementation of this program in the educational process.