Зміст програм підготовки вчителів у системі вищої педагогічної освіти США

Abstract

У статті досліджуються проблеми професійної підготовки вчителів середньої школи; аналізується зміст програми підготовки вчителів в університетах Сполучених Штатів; вивчаються альтернативні тенденції пошуку наукового підходу до професійної підготовки вчителів; досліджуються шляхи модернізації педагогічних освітніх програм.

The problems of professional preparation of teachers of middle school are studied in the article; content of the programs of preparation of teachers in the universities of the United States is analysed; alternative tendencies of the scientific approach to professional preparation of teachers are studied; the ways of modernization of the pedagogical educational programs are studied.