До питання про введення педагогічного тренінгу у професійну підготовку майбутніх соціальних педагогів
Ескіз недоступний
Дата
2016
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КДПУ ім. В. Винниченка
Анотація
(uk) Автор аналізує особливості педагогічного тренінгу як ефективної форми організації навчання
майбутніх соціальних педагогів, визначає продуктивність використання педагогічних ділових ігор у
процесі проведення тренінгових занять у вищій школі.
(ru) Автор анализирует особенности педагогического тренинга как эффективной формы организации обучения будущих социальных педагогов, определяет продуктивность использования педагогических деловых игр в процессе проведения тренинговых занятий в высшей школе.
(en) The article presents the experience of practical activity in improving professional training of future social teachers in the process of using pedagogical training. The efficiency of using pedagogical training on the basis of defining of objectives of future professional activity of social teachers is proved. The author shows the peculiarities of pedagogical training taking into account the possibilities of its using at seminarsand practical classes in pedagogical and social-pedagogical subjects. The article proves the efficiency of using pedagogical gaming as a method of learning, mastering and testing definite models of pedagogical solutions and appropriate pedagogical actions in a simulated situation, a choice of its optimal version. The author analyses the attitude of future social teachers to implementation of pedagogical training in the process of professional training.
(ru) Автор анализирует особенности педагогического тренинга как эффективной формы организации обучения будущих социальных педагогов, определяет продуктивность использования педагогических деловых игр в процессе проведения тренинговых занятий в высшей школе.
(en) The article presents the experience of practical activity in improving professional training of future social teachers in the process of using pedagogical training. The efficiency of using pedagogical training on the basis of defining of objectives of future professional activity of social teachers is proved. The author shows the peculiarities of pedagogical training taking into account the possibilities of its using at seminarsand practical classes in pedagogical and social-pedagogical subjects. The article proves the efficiency of using pedagogical gaming as a method of learning, mastering and testing definite models of pedagogical solutions and appropriate pedagogical actions in a simulated situation, a choice of its optimal version. The author analyses the attitude of future social teachers to implementation of pedagogical training in the process of professional training.
Опис
Ключові слова
майбутні соціальні педагоги, професійна підготовка, педагогічний тренінг, ділові педагогічні ігри, педагогічні та соціально-педагогічні дисципліни, будущие социальные педагоги, профессиональная подготовка, педагогический, тренинг, деловые педагогические игры, педагогические и социально-педагогические дисциплины, future social teachers, professional training, pedagogical training, pedagogical gaming, pedagogical and social-pedagogical subjects
Бібліографічний опис
Омельяненко С. В. До питання про введення педагогічного тренінгу у професійну підготовку майбутніх соціальних педагогів / Світлана Віталіївна Омельяненко // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. кол.: В. Ф. Черкасов [та ін.]. - Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2016. - Вип. 147. - С. 100-104.