Вокальний ансамбль як форма організації музично-творчої діяльності майбутнього педагога-музиканта
Ескіз недоступний
Дата
2017
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ЦДПУ ім. В. Винниченка
Анотація
(uk) Стаття присвячена дослідженню можливостей вокально-ансамблевого музикування як активного засобу музичного і морально-естетичного виховання, визначено типи та характерні риси вокальних ансамблів, учасників яких поєднує спільна мета – сценічне втілення художнього образу твору.
(ru) Статья посвящена исследованию возможностей вокально-ансамблевого музицирования как активного средства музыкального и нравственно-эстетического воспитания, определены типы и характерные черты вокальных ансамблей, участников которых объединяет общая цель – сценическое воплощение художественного образа произведения.
(en) To realize the creative potential of students created various forms of collective musical performance. Among them vocal ensemble is one of the leading varieties of musical creativity. Students can learn to manage their own voice, to develop creativity and have prospects for self-expression. There are three types of vocal ensembles: folk, pop and academic. Participation in the vocal ensemble helps not only to understand the musical material, but also learn to control voice, gestures, facial expressions, plastic body. In the process of activity of vocal ensemble developed the logical and creative thinking, musical talent, created some artistic images. Musical and theatrical activity contributes to the disclosure of the individual student identify his individual qualities, raising efficiency and discipline. The correct choice of repertoire from all didactic principles – the foundation of a competent, professional work with students. The selection of repertoire it is necessary to consider a variety of genres, character, theme, emotionally shaped area. This activates the creative process contributes to the education of various technical and performing skills, developing artistry, ability to transform in the performance of music of different genres, styles and character. Work on the culture of sound, breath, a sense of musical phrases possession of the breast and the main cavity, smoothing transitions register, development of natural sounding voice in contrast to imitate him – the basis of vocal and choral singers.
(ru) Статья посвящена исследованию возможностей вокально-ансамблевого музицирования как активного средства музыкального и нравственно-эстетического воспитания, определены типы и характерные черты вокальных ансамблей, участников которых объединяет общая цель – сценическое воплощение художественного образа произведения.
(en) To realize the creative potential of students created various forms of collective musical performance. Among them vocal ensemble is one of the leading varieties of musical creativity. Students can learn to manage their own voice, to develop creativity and have prospects for self-expression. There are three types of vocal ensembles: folk, pop and academic. Participation in the vocal ensemble helps not only to understand the musical material, but also learn to control voice, gestures, facial expressions, plastic body. In the process of activity of vocal ensemble developed the logical and creative thinking, musical talent, created some artistic images. Musical and theatrical activity contributes to the disclosure of the individual student identify his individual qualities, raising efficiency and discipline. The correct choice of repertoire from all didactic principles – the foundation of a competent, professional work with students. The selection of repertoire it is necessary to consider a variety of genres, character, theme, emotionally shaped area. This activates the creative process contributes to the education of various technical and performing skills, developing artistry, ability to transform in the performance of music of different genres, styles and character. Work on the culture of sound, breath, a sense of musical phrases possession of the breast and the main cavity, smoothing transitions register, development of natural sounding voice in contrast to imitate him – the basis of vocal and choral singers.
Опис
Ключові слова
мистецька освіта, музично-творча діяльність, вокальний ансамбль, репертуар, вокальні навички, виконавська майстерність, засоби художньої виразності, викладач, студент, художественное образование, музыкально-творческая деятельность, вокальный ансамбль, репертуар, вокальные навыки, исполнительское мастерство, средства художественной выразительности, преподаватель, студент, art education, musical-creative activity, vocal ensemble, repertoire, vocal skills, mastery, means of artistic expression, teacher, student
Бібліографічний опис
Шевченко І. Л. Вокальний ансамбль як форма організації музично-творчої діяльності майбутнього педагога-музиканта / Інга Леонідівна Шевченко, Геннадій Леонідович Бродський // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. кол.: В. Ф. Черкасов [та ін.]. – Кропивницький : ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2017. – Вип. 157. – С. 141-147.