Юридико-психологічний зміст та детермінанти професійної діяльності працівників національного центрального бюро Інтерполу в Україні

Abstract

(uk) У дисертації представлено результати теоретичного та експериментального аналізу організаційно-правових, організаційно-методичних і юридико-психологічних засад процесу професійного становлення працівника Робочого апарату НЦБ Інтерполу в Україні, напрямів та методів формування в нього професійно-психологічних властивостей та якостей. Визначено засади та можливості практичного використання юридико-психологічних знань в організації діяльності Укрбюро Інтерполу. Створені кваліфікаційна характеристика та психограма інспекторів РА НЦБ Інтерполу в Україні, яка включає дев’яносто чинників, що охоплюють всі структурні компоненти особистості інспектора: спрямованість та орієнтацію, характерологічні риси, пізнавальні психічні процеси та мовні здібності, психофізичні властивості. Визначені напрями та засоби оптимізації підготовки фахівців-інспекторів і формування у них психологічної готовності до професійної діяльності, а саме: врахування психологічних аспектів при викладанні фундаментальних і професійно-орієнтованих дисциплін; загальна психологічна підготовка як організований і цілеспрямований процес оволодіння загальною психологічною культурою; спеціальна психологічна підготовка як формування професійно значущих психологічних властивостей і якостей, необхідних для успішного виконання службових завдань.(en) The paper presents the results of theoretical and experimental analysis of legal, organizational, methodological and juridical and psychological foundations of the process of becoming a professional employee of the NCB of Interpol in Ukraine, directions and methods for the formation o f his professional and psychological characteristics and qualities. The qualification description and psychogram of the personnel of the Work Staff NCB of Interpol in Ukraine has been worked out envolving fourty factors of all the structural components of the individual inspector: purposefulness and orientation, distinctive features, cognitive mental processes and speaking abilities, psycho-physical peculiarities It has determined the optimization directions and means to train experts and to prepare them psychologically for their work as experts at the educational establishments, namely: consideration of psychological aspects while teaching fundamental and professional course o f studies; general psychological training as organized and purposeful process of mastering general psychological culture; special psychological training, which means the formation o f high-professional psychological peculiarities and qualities, required for successful performance of official duties.