Кафедра фізичної культури та медико-біологічних дисциплін
Постійне посилання на фондhttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/6177
Переглянути
1 результатів
Результати пошуку
Документ Впровадження цілей сталого розвитку на уроках фізичної культури і позакласній роботі для учнів старших класів(2025) Аветісян, Тетяна Миколаївна; Avetisyan, Т. М.(ua) Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра за спеціальністю 014 Середня освіта (Фізична культура). – Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, Кропивницький, 2025. Описано організацію й методи дослідження, спрямовані на оцінювання ефективності спеціально розробленої програми, яка поєднує зміст ЦСР із навчальними модулями фізичної культури та учнівськими ініціативами. Експериментальні результати засвідчили позитивний вплив запропонованої програми на поінформованість учнів про цілі сталого розвитку (ЦСР), їхню мотивацію до здорового й екологічно відповідального способу життя, а також зростання участі в соціально значущих спортивних і волонтерських проєктах. Практичні рекомендації стосуються удосконалення змісту уроків, позакласних форм роботи та взаємодії школи з місцевою громадою в контексті досягнення ЦСР. (en) Qualification work for the master’s degree in specialty 014 Secondary education (Physical education). – Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian University, Kropyvnytskyi, 2025. Contents of the abstract. The organization and methods of the study aimed at assessing the effectiveness of a specially designed program that combines the content of the SDGs with physical education modules and student initiatives are described. Experimental results have shown a positive impact of the proposed program on students' awareness of the Sustainable Development Goals (SDGs), their motivation for a healthy and environmentally responsible lifestyle, as well as increased participation in socially significant sports and volunteer projects. Practical recommendations relate to improving the content of lessons, extracurricular forms of work and interaction of the school with the local community in the context of achieving the SDGs.