Кваліфікаційні роботи каф-ри дошкільної та початкової освіти
Постійне посилання на фондhttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/6102
Переглянути
1 результатів
Результати пошуку
Документ Формування ключових компетентностей учнів початкової школи в інтегрованому курсі «Я досліджую світ»(2025) Федас, Наталія Володимирівна; Fedas, N. V(ua) Робота викладена на 95 сторінках, містить 2 розділи, 60 джерел в переліку посилань та 6 додатків. Об’єктом дослідження є освітній процес у початковій школі. Предмет дослідження– формування ключових компетентностей молодших школярів засобами інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Метою роботи є теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність формування ключових компетентностей учнів початкової школи в процесі реалізації інтегрованого курсу «Я досліджую світ». У першому розділі розглянуті теоретичні основи формування ключових компетентностей учнів початкової школи: сутність компетентнісного підходу до навчання в початковій школі, компетентнісний підхід як ключова інноваційна ідея сучасної освіти та формування ключових компетентностей учнів початкової школи в інтегрованому курсі «Я досліджую світ». У другому розділі розглянуто процес формування ключових компетентностей учнів в умовах впровадження нового державного стандарту початкової освіти: представлено аналіз освітніх програм та передового педагогічного досвіду з формування ключових компетентностей учнів початкової школи, акцентовано увагу на методиці та технологіях формування ключових компетентностей учнів початкової школи, а також експериментально перевірено ефективність впровадження інтерактивних технологій у процесі формування ключових компетентностей молодших школярів. (en) The research work consists of 95 pages, includes 2 chapters, 60 references, and 6 appendices. The object of the research is the educational process in primary school. The subject of the research is the formation of key competences of primary school students through the integrated course “I Explore the World.” The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the effectiveness of forming key competences of primary school students in the process of implementing the integrated course “I Explore the World.” The first chapter examines the theoretical foundations of forming key competences in primary school students: the essence of the competence-based approach to primary education, the competence-based approach as a key innovative idea of modern education, and the development of key competences of primary school students within the integrated course “I Explore the World.” The second chapter focuses on the process of forming key competences of students under the implementation of the new State Standard of Primary Education. It presents an analysis of educational programs and best pedagogical practices for forming key competences of primary school students, emphasizes methods and technologies for developing these competences, and experimentally verifies the effectiveness of using interactive technologies in forming key competences of younger students.