Реалізація ідей В. О. Сухомлинського про освітнє середовище в умовах розвитку сучасного техногенно-інформаційного суспільства

Abstract

(uk) Стрімкі тенденції розвитку інформаційно-комунікаційних технологій та хмарних сервісів у ХХІ столітті визначають необхідність перегляду організації освітнього процесу на всіх етапах його здійснення. Освіта має працювати на випередження і відповідати тенденціям розвитку суспільства в майбутньому. В Україні, розуміючи загальносвітові тенденції інформатизації суспільства, на законодавчому рівні приділяють увагу становленню та розвитку нового освітнього середовища, основними характеристиками якого мають стати: доступність, відкритість, мобільність, науковість. Восени 2018 року вся світова педагогічна спільнота буде відзначати 100-річчя з дня народження Василя Олександровича Сухомлинського – видатного педагога, новатора своєї справи, директора школи. У зв’язку з цим обрано проблематику даного дослідження: дослідити значення науково-педагогічної спадщини Василя Олександровича Сухомлинського для становлення та розвитку сучасного освітнього середовища в умовах техногенно-інформаційного суспільства ХХІ століття. У статті визначено, що педагогічні ідеї Василя Олександровича залишаються актуальними і в ХХІ столітті та знаходять свою реалізацію в шкільній практиці, але вже в умовах хмаро орієнтованого освітнього середовища.(ru) Стремительные тенденции развития информационно-коммуникационных технологий и облачных сервисов в XXI веке определяют необходимость пересмотра организации образовательного процесса на всех этапах его осуществления. Образование должно работать на опережение и соответствовать тенденциям развития общества в будущем. В Украине, понимая всемирные тенденции информатизации общества, на законодательном уровне уделяют внимание становлению и развитию новой образовательной среды, основными характеристиками которой должны стать: доступность, открытость, мобильность, научность. Осенью 2018 г. вся мировая педагогическая общественность будет отмечать 100-летие со дня рождения Василия Александровича Сухомлинского – известного педагога, новатора своего дела, директора школы. В связи с этим избрана проблематика данного исследования: исследовать значение научно-педагогического наследия Василия Александровича Сухомлинского для становления и развития современной образовательной среды в условиях техногенно-информационного общества XXI века. В статье определено, что педагогические идеи Василия Александровича остаются актуальными и в XXI веке и находят свою реализацию в школьной практике, но уже в условиях облачно ориентированной образовательной среды.(en) The rapid development of information and communication technologies and cloud services in the XXI century determine the need to revise the organization of the educational process at all stages of its implementation. Education should work ahead and respond to trends in society’s future development. In Ukraine, understanding the world-wide trends of informatization of society, at the legislative level pay attention to the formation and development of a new educational environment, the main characteristics of which should be: accessibility, openness, mobility, science. In the autumn of 2018, the entire world pedagogical community will celebrate the 100th anniversary of the birth of V. O. Sukhomlynsky, an outstanding educator, innovator of his affairs, and the director of the school. In this connection, the problems of this research were chosen: to study the value of the scientific and pedagogical heritage of V. O. Sukhomlynsky for the formation and development of the modern educational environment in the conditions of the technogenic-information society of the XXI century. V. O. Sukhomlynsky considered the sources of thought «nature, labor, moral beauty of human behavior, book and creativity ...», that is all that today’s teachers combine under the notion of «educational environment». We agree with V. O. Sukhomlynsky that the information resources specified by him have been and remain relevant. But the technogenic-information society of the XXI century demands to add to them the Internet as a generalized globalized system of gathering, accumulation and transfer of information. The rapid penetration of this network into all spheres of human life (the educational process is not an exception) requires the improvement and complementing of the ideas about the environmental approach. Cloud services make it possible to significantly expand the possibilities of implementing an open educational environment, the ideas of which were laid down in V. O. Sukhomlynsky’s writings. The article states that the pedagogical ideas of Vasily Olexandrovich remain relevant in the XXI century and find their implementation in school practice, but in the context of a cloud-based educational environment.