Місце дистанційних технологій навчання у процесі підготовки майбутніх учителів трудового навчання

Анотація
(ua) Стаття присвячена питанню запровадження дистанційного навчання під час підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій. У публікації розглядається поняття та значення дистанційних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Проведено теоретичний аналіз наукових джерел з проблем застосування дистанційних технологій навчання та особливостей їх використання у навчальному процесі майбутніх учителів трудового навчання та технологій. Визначено місце та роль запровадження дистанційних технологій навчання у систему вищої освіти. Зазначено, значення адаптації навчальної діяльності викладача у звязку із зміною науково-технічного прогресу та системи навчання. Наведено приклади запровадження дистанційних технологій навчання у системі підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій у Центральноукраїнському державному педагогічному університеті імені Володимира Винниченка та Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини.
(ru) Статья посвящена вопросу введения дистанционного обучения при подготовке будущих учителей трудового обучения и технологий. В публикации рассматривается понятие и значение дистанционных технологий в процессе подготовки будущих учителей трудового обучения и технологий. Проведен теоретический анализ научных источников по проблемам применения дистанционных технологий обучения и особенностей их использования в учебном процессе будущих учителей трудового обучения и технологий. Определено место и роль введения дистанционных технологий обучения в системе высшего образования. Указано, значение адаптации учебной деятельности преподавателя в связи с изменением научно-технического прогресса и системы обучения. Приведены примеры внедрения дистанционных технологий обучения в системе подготовки будущих учителей трудового обучения и технологий в Центрально государственном педагогическом университете имени Владимира Винниченка и Уманском государственном педагогическом университете имени Павла Тичины.
(en) The article is devoted to the issue of introducing distance learning in the training of future teachers of labor education and technology. The publication deals with the concept and significance of remote technology in the process of training future teachers of labor education and technology. Theoretically analysis conducted by the Scientific sources on problems dystantsyonnыh Application technology learning and Features s Using a uchebnom protsesse future teachers of labor and learning technologies. The place and role of the introduction of distance learning technologies in the system of higher education has been determined. Specifies the importance of the adaptation of the teacher’s educational activities in connection with the change in scientific and technological progress and the system of training. Examples Pryvedenы Introduction dystantsyonnыh learning technologies in the system Preparation of the future teachers of labor and learning technologies in Central behalf of the State Teaching unyversytete Vladimir Vinnichenko and Umanskom behalf of the State Teaching unyversytete Paul Tychynы. The modern system of higher education develops rapidly and constantly undergoes changes and innovations, which necessitates the formation of a teacher’s competence that can perceive these changes and respond to them in a timely manner. Modern teachers should prepare and submit educational material in the light of modern approaches to learning, apply information and communication technologies in the learning process, and it is advisable to use educational tools that are available on the Internet. One of the types of innovations in the organization of vocational education is the introduction of distance learning. In contrast to distance learning, distance learning enables you to study while staying at any distance from an educational institution. And if an absent-minded student has to come to an institution several times, then distance learning can almost completely avoid this. The idea of distance learning is that the interaction between a teacher and a student takes place in a virtual space: both of them are on their computers and communicate via the Internet. The aim of the article is to review the need for introduction of distance and mixed learning technologies for future teachers of labor education using the possibilities of Moodle’s educational content management platform, Wiki as new forms of vocational training of teachers of labor education, and the determination of the peculiarities of using distance learning technologies in the higher education system. Research methods. To achieve this goal, the following methods were used: theoretical analysis of scientific sources, synthesis, generalization of information, modeling, presentation of presentations, test tasks.
Опис
Ключові слова
професійна компетентність, дистанційні технології, учитель трудового навчання, профессиональная компетентность, дистанционные технологии, учитель трудового обучения, professional competence, remote technology, teacher of labor education
Бібліографічний опис
Мироненко Н. В. Місце дистанційних технологій навчання у процесі підготовки майбутніх учителів трудового навчання / Станіслав Іванович Ткачук, Наталя Василівна Мироненко // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Педагогічні науки = Academic Nores. Series: Pedagogical Sciences / ЦДПУ ім. В. Винниченка ; ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. – Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2018. – Вип. 173. – ч. 2. - С. 211-215.