Educating global citizens at a foreign language class

Abstract

(uk) Зміна географічних і культурних кордонів викликала дедалі більшу занепокоєність серед країн щодо підвищення рівня обізнаності про важливість освіти людей стати «громадянами світу». Наголошується на важливому внеску вчителів іноземних мов щодо громадянської освіти, зокрема освіти глобального громадянства. Ця стаття має на меті проаналізувати потенційні можливості для розвитку світової громадянської освіти на занятті іноземної мови шляхом аналізу національних стандартів та їх зв'язку з національними компетенціями громадянства та темами викладання світової громадянської освіти, запропонованими ЮНЕСКО, та її цілями навчання. Важливі рекомендації надаються, щоб сприяти викладанню ідей глобального громадянства на занятті іноземної мови.(ru) Изменение географических и культурных границ вызвало растущую обеспокоенность стран в отношении повышения осведомленности о важности обучения людей стать «гражданами мира». Отмечается важный вклад учителей иностранных языков в преподавании идей гражданского общества, в частности в образовании глобального гражданства. Эта статья намеревается проанализировать потенциальные возможности для развития образования в области глобального гражданства на занятии иностранных языков путем анализа национальных стандартов и их связи с национальными компетенциями гражданского общества и темами обучения в области глобального гражданства, предложенными ЮНЕСКО, и её целями обучения. Важные рекомендации предоставляются, чтобы способствовать преподаванию идей глобального гражданства на занятиях иностранного языка.(en) The change of geographical and cultural boundaries has caused a growing concern among countries in regard to raising awareness of the importance of educating people to become “citizens of the world. ” The important contribution that foreign language teachers can make to citizenship education, and in particular to education for global citizenship is stressed. This article intends to analyze the potential opportunities for the development of global citizenship education in a foreign language classroom more critical about their role in the world, and about how to build empathy and positive relationships with others, which should be one of the ultimate goals of foreign language education. In order to contribute to the education of world active citizens, foreign language education in Ukraine should be articulated to the global citizenship education international goals and objectives, and to the national citizenship competences standards.