Внесок земських установ у розвиток і становлення шкільної історичної та правознавчої освіти в Україні (на матеріалах херсонської губернії)

dc.contributor.authorРябовол, Лілія Тарасівна
dc.date.accessioned2016-06-15T19:13:09Z
dc.date.available2016-06-15T19:13:09Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract(uk) У статті проведено аналіз заходів земств, спрямованих на оптимізацію навчання історії та законознавства у школі, охарактеризовано систему навчання шкільного суспільствознавства, як сукупності мети, принципів, змісту, методів і форм.uk_UA
dc.description.abstract(ru) В статье проведен анализ мероприятий земств, направленных на оптимизацию обучения истории и законоведению в школе, дана характеристика системы обучения обществоведению, как совокупности цели, принципов, содержания, методов и форм.uk_UA
dc.identifier.citationРябовол Л. Т. Внесок земських установ у розвиток і становлення шкільної історичної та правознавчої освіти в Україні (на матеріалах херсонської губернії) / Лілія Тарасівна Рябовол // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. В. В. Радул [та ін.]. – Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2011. – Вип. 97. – С. 252-257.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/1518
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherКДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectнавчання історії та законознавства у школіuk_UA
dc.subjectсистема навчання суспільствознавства розроблена земськими освітніми діячамиuk_UA
dc.titleВнесок земських установ у розвиток і становлення шкільної історичної та правознавчої освіти в Україні (на матеріалах херсонської губернії)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Внесок земських установ у розвиток і становлення шкільної історичної та правознавчої освіти в Україні.pdf
Розмір:
4.62 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: