Професійна компетентність учителя правознавства як умова формування правової компетентності учнів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРябовол, Лілія Тарасівна
dc.date.accessioned2017-03-23T07:26:15Z
dc.date.available2017-03-23T07:26:15Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract(uk) У статті досліджено сутність поняття професійної компетентності вчителя правознавства. Доведено що професійно компетентний педагог, той, який у цілісній структурі особистості має єдність теоретичної і практичної готовності до професійної діяльності. Визначено поняття правової компетентності учнів у вузькому й широкому розуміннях охарактеризовано її як загально предметну, тобто таку, що виробляється під час вивчення усіх правознавчих предметів в основній та старшій школі Обґрунтовано взаємозв’язок та взаємообумовленість професійної компетентності вчителя правознавства і правової компетентності учнів у процесі навчання правознавства.uk_UA
dc.description.abstract(ru) В статье изучено сущность понятия профессиональной компетентности учителя правоведения. Доказано, что профессионально-компетентный педагог, который в целостной структуре личности имеет единство теоретической и практической готовности к профессиональной деятельности. Определено понятие правовой компетентности учеников в узком и широком понимании, дана характеристика ей как общепредметной компетентности, тоесть такой, которая вырабатывается во время изучения всех правовых предметов в школе. Обосновано взаимосвязь и взаимообусловленность профессиональной компетентности учителя правоведения и правовой компетентности учеников в процессе обучения правоведению.uk_UA
dc.description.abstract(en) In the article the essence of the concept of professional competence of teachers of jurisprudence, it is proved that professionall expertise – such teacher, to whole personality structure holds the unity of theoretical and practical preparedness for professional work; defined the concept of legal competence students in the narrow and broad sense, the characteristic of her as the overall subiect competence, one that is produced during the study of all legal subject in primary and high school; substantiated the relationship and interaction conditionality seasoned professional competence of teachers of jurisprudence and legal competence of students in the learning process jurisprudence.uk_UA
dc.identifier.citationРябовол Л. Т. Професійна компетентність учителя правознавства як умова формування правової компетентності учнів / Лілія Тарасівна Рябовол // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [гол. ред.: Мартинюк М. Т.]. – Умань : ПП Жовтий, 2011. - Ч. 1. - С. 223-230.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/2284
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherПП Жовтийuk_UA
dc.subjectкомпетентнісний підхідuk_UA
dc.subjectпрофесійна компетентність учителя правознавстваuk_UA
dc.subjectправова компетентність учнівuk_UA
dc.subjectкомпетентностный походuk_UA
dc.subjectпрофессиональная компетентность учителя правоведенияuk_UA
dc.subjectправовая компетентность учениковuk_UA
dc.subjecta campaign of competenceuk_UA
dc.subjectprofessional competence of the teacher of jurisprudenceuk_UA
dc.subjectlegal competence of pupslsuk_UA
dc.titleПрофесійна компетентність учителя правознавства як умова формування правової компетентності учнівuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Професійна компетентність учителя правознавства як умова формування правової компетентності учнів.pdf
Розмір:
137.17 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри права та правоохоронної діяльності