Поетапне формування готовності до інструментально-виконавської діяльності майбутніх учителів музики

Abstract

(uk) У статті розглядається проблема формування готовності майбутніх учителів музики до інструментально-виконавської діяльності на основі інтегративного підходу, визначаються основні етапи засвоєння різножанрового та різностильового репертуару, який може використовуватися як акомпанемент до музично-ритмічних вправ та ілюстративний матеріал на уроках музики, що забезпечить готовність студентів до практичної інструментально-виконавської діяльності в закладах освіти.(ru) Статья посвящена проблеме формирования готовности будущих учителей музыки к инструментально-исполнительской деятельности на основе интегративного подхода, определены основные этапы освоения произведений народной танцевальной и балетной музыки, которые можно использовать в качестве аккомпанемента к музыкально-ритмическим упражнениям, а также иллюстративного материала на уроках музыки, что обеспечит готовность студентов к разносторонней практической инструментально-исполнительской деятельности в общеобразовательной школе.