Complete model of formation of research culture of the future teacher-musician during vocational training in higher school
Ескіз недоступний
Дата
2017
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КДПУ ім. В. Винниченка
Анотація
(uk) Педагогічна діяльність дослідника, який працює в галузі музичного мистецтва відображає специфічні особливості художньо-естетичної сфери, тому формування дослідницької культури студента в умовах навчання у ВНЗ здійснюється в двох напрямках: науково-дослідницькому та художньо-дослідному. Цілісна модель формування дослідницької культури майбутнього педагога-музиканта реалізується з урахуванням єдності методологічних підходів до науково-дослідницької та художньо-дослідницької діяльності студента, а також поетапності формування всіх компонентів дослідницької культури.
(ru) Педагогическая деятельность исследователя, работающего в области музыкального искусства, отражает специфические особенности художественно-эстетической сферы, поэтому формирование исследовательской культуры студента в условиях обучения в ВУЗе осуществляется в двух направлениях: научно-исследовательском и художественно-исследовательском. Целостная модель формирования исследовательской культуры будущего педагога-музыканта реализуется с учетом единства методологических подходов к научно-исследовательской и художественно-исследовательской деятельности студента, а также поэтапности формирования всех компонентов исследовательской культуры.
(en) Teaching activities researchers working in the field of musical art reflects the specific features of the artisticaesthetic spheres, so the formation of research culture of the student in the learning environment in the universityis carried out in two directions: scientific research and artistic research. The holistic model of formation of research culture of future teacher-musician is implemented taking into account the unity of methodological approaches to scientific research and artistic-research activities of students, as well as the gradual formation of all components of research culture.the development of the research culture of the future teacher-musician is caused by the need to raise the practice of teaching art lessons to a new efficient theoretical and practical level. Individual style of activity is not so much the attitude to the subject content of the material that is absorbed, as the study of the musical development of the subject, science-based organization differentiated of musical-aesthetic education. Art direction of research culture of future teacher-musician is specified in the ability and desire to develop in the child an aesthetic attitude to the world through the artistic comprehension of the images of musical art. All this is reflected in the construction of a coherent model of formation of research culture of the teacher-musician during professional training at the university.
(ru) Педагогическая деятельность исследователя, работающего в области музыкального искусства, отражает специфические особенности художественно-эстетической сферы, поэтому формирование исследовательской культуры студента в условиях обучения в ВУЗе осуществляется в двух направлениях: научно-исследовательском и художественно-исследовательском. Целостная модель формирования исследовательской культуры будущего педагога-музыканта реализуется с учетом единства методологических подходов к научно-исследовательской и художественно-исследовательской деятельности студента, а также поэтапности формирования всех компонентов исследовательской культуры.
(en) Teaching activities researchers working in the field of musical art reflects the specific features of the artisticaesthetic spheres, so the formation of research culture of the student in the learning environment in the universityis carried out in two directions: scientific research and artistic research. The holistic model of formation of research culture of future teacher-musician is implemented taking into account the unity of methodological approaches to scientific research and artistic-research activities of students, as well as the gradual formation of all components of research culture.the development of the research culture of the future teacher-musician is caused by the need to raise the practice of teaching art lessons to a new efficient theoretical and practical level. Individual style of activity is not so much the attitude to the subject content of the material that is absorbed, as the study of the musical development of the subject, science-based organization differentiated of musical-aesthetic education. Art direction of research culture of future teacher-musician is specified in the ability and desire to develop in the child an aesthetic attitude to the world through the artistic comprehension of the images of musical art. All this is reflected in the construction of a coherent model of formation of research culture of the teacher-musician during professional training at the university.
Опис
Ключові слова
дослідницька культура, майбутній вчитель музичного мистецтва, дослідницька діяльність, исследовательская культура, будущий учитель музыкального искусства, исследовательская деятельность, research culture, the future teacher of music art, research work
Бібліографічний опис
Grozan S. V. Complete model of formation of research culture of the future teacher-musician during vocational training in higher school / Svetlana Viktorovna Grozan // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки / ред. кол.: В. Ф. Черкасов [та ін.]. – Кропивницький : КДПУ ім. В. Винниченка, 2017. – Вип. 149. – С. 108-111.