Батьківська підтримка як запорука забезпечення гармонійного розвитку дитини з психофізичними проблемами в системі інклюзивного навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВасецька, Тетяна Миколаївна
dc.contributor.authorВасецкая, Татьяна Николаевна
dc.contributor.authorVasetska, Tetyana Mykolaivna
dc.date.accessioned2021-04-20T23:03:51Z
dc.date.available2021-04-20T23:03:51Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract(ua) У статті подається теоретичний аналіз проблеми батьківської підтримки і розуміння батьками власних дітей, які мають психофізичні вади. Вказано на широкий спектр послуг для батьків, що допоможе стати більш компетентними захисниками прав своїх дітей в системі інклюзивного навчання.uk_UA
dc.description.abstract(ru) В статье дается теоретический анализ проблемы родительской поддержки и понимания родителями собственных детей, имеющих психофизические недостатки. Указано на широкий спектр услуг для родителей, что поможет стать им более компетентными защитниками прав своих детей в системе инклюзивного образования.uk_UA
dc.description.abstract(en) Substantiating specificity of child’s formation in the conditions of a secondary educational institution, the attention is focused on personality’s learning, upbringing and development. For a child with special needs the most important issue is socialization because the person has to learn how to adapt for social life coping with more serious obstacles and challenges than a healthy child. Taking into account this aspect development of special models, forms, ways and methods of learning environment for the adaptation of a child with special educational needs in frames of inclusive education nowadays demands special attention of the scientists of different branches of science in order to make the child feel comfortable in the learning environment. The family of a child with developmental deviations is his first socializing institution. The process of becoming an adult and formation of personal features of children in such a category takes place with serious difficulties and a bit slower. It can be divided into some stages: the first stage of socialization – setting a child into the society. The first step is his adaptation in the family. The success of this process depends on the fact how adequately the members of the family react to the child’s problems and help in coping with them. The difficulties that occur are the result of the wrong position of parents and other family members. The second stage of socialization is studying in an educational establishment. The teacher’s tact, respect for a child with special educational needs play an important role. The members of the family assist child’s preparation for staying in an institution, accepting new changes in his life. The third stage of socialization – adaptation of a child and his family in the society and looking for the other families with similar problems, making contacts, searching for their own «social niche» in particular. Personality’s characteristics of the parents define the opportunities of children’s socialization and adaptation to life and future. The essential feature is possessing such an important feature as stress resistance as it is very important for the support of a child.uk_UA
dc.identifier.citationВасецька М. В. Батьківська підтримка як запорука забезпечення гармонійного розвитку дитини з психофізичними проблемами в системі інклюзивного навчання / Тетяна Миколаївна Васецька // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Педагогічні науки = Academic Nores. Series: Pedagogical Sciences / ЦДПУ ім. В. Винниченка ; ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. – Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2019. – Вип. 174. – С. 81-86.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/3512
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherРВВ ЦДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectінклюзивне навчанняuk_UA
dc.subjectбатьківська підтримкаuk_UA
dc.subjectпсихофізичні вадиuk_UA
dc.subjectсоціалізаціяuk_UA
dc.subjectадаптованістьuk_UA
dc.subjectпсихофізичні вадиuk_UA
dc.subjectсімейне вихованняuk_UA
dc.subjectинклюзивное обучениеuk_UA
dc.subjectродительская поддержкаuk_UA
dc.subjectпсихофизические недостаткиuk_UA
dc.subjectсоциализацияuk_UA
dc.subjectадаптацияuk_UA
dc.subjectсемейное воспитаниеuk_UA
dc.titleБатьківська підтримка як запорука забезпечення гармонійного розвитку дитини з психофізичними проблемами в системі інклюзивного навчанняuk_UA
dc.title.alternativeРодительская поддержка как залог обеспечения гармонического развития ребёнка с психофизическими проблемами в системе инклюзивного обученияuk_UA
dc.title.alternativeParents’ support as assurance of providing harmonious development of a child with psychophysical problems in the system of inclusive learninguk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Батьківська підтримка як запорука забезпечення гармонійного розвитку дитини.pdf
Розмір:
769.34 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри педагогіки та спеціальної освіти