Робота з віршами на уроці німецької мови

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТокарєва, Тетяна Станіславівна
dc.contributor.authorТокарева, Татьяна Станиславовна
dc.contributor.authorTokaryeva, Tetyana
dc.contributor.authorХоменко, Тетяна Анатоліївна
dc.contributor.authorХоменко, Татьяна Анатольевна
dc.contributor.authorKhomenko, Tetyana
dc.date.accessioned2021-06-24T10:41:10Z
dc.date.available2021-06-24T10:41:10Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract(uk) У даній статті розглядаються способи дидактизації роботи з поетичними творами на уроці німецької мови у закладах загальної середньої освіти. Зокрема, акцентується увага на важливості та необхідності використання віршів у навчальному процесі, враховуючи їх позитивний вплив на учнів у плані естетичного виховання. З практичною метою поетичні твори використовуються для постановки вимови, ілюстрації і запам’ятовування граматичного матеріалу, розвитку мовлення, навчання виразного читання.uk_UA
dc.description.abstract(ru) В данной статье рассматриваются способы дидактизации работы с поэтическими произведениями на уроке немецкого языка в учреждениях общего среднего образования. В частности, акцентируется внимание на важности и необходимости использования стихов в учебном процессе, учитывая их позитивное воздействие на учеников в плане эстетического воспитания. С практической целью поэтические произведения используются для постановки произносительных навыков, для иллюстрации и запоминания грамматического материала, для развития речи, обучения выразительному чтению.uk_UA
dc.description.abstract(en) At the present stage of educational reform, it is important to find effective ways and methods of teaching foreign languages, including German. One of these effective learning techniques is the use of poetic materials. The article deals with the methods of didacticization of work with poetic works in the German language lesson in general secondary education institutions. The purpose of teaching foreign languages is not only acquisition of knowledge, the formation of pupils’ skills in various types of speech activity, but also the complex assimilation of their knowledge of national-cultural and aesthetic character, the knowledge of values of another national culture through examples of poetic creativity. Criteria for selecting poems are offered. In particular, the article focuses on the importance and necessity of using poems in the educational process, taking into account their positive impact on pupils in terms of aesthetic education. They should arouse the pupils’ interest in learning the language and impart cultural values. The poem form is more conductive to studying both acoustically and visually. It impresses a certain order, despite the various possibilities of expressing the content of the poem. For practical purposes, poetic works in the German language lesson are used to formulate pronunciation, illustration and memorization of grammatical material, word-forming elements, the development of speech and teaching expressive reading. The article gives examples of the use of rhyming works to work out difficult phonemes, to work on thematically directed material, with a subsequent conversation on the topic of the poem and its discussion. The authors also point to the need to learn poems in German by heart, since this type of work helps to improve pupils’ attention span, enrich their vocabulary and comprehensive personality development. Much attention is paid to the peculiarities of the organization of work with poems in the older stage, when studying program topics related to culture, art, literature. At this stage it is advisable to delve more into the analysis of poems to draw pupils’ attention to the phonological and phonosemantic means used by the author. In particular, the peculiarities of work with poetic works in the terms of their phonostylistics analysis are noted in order to convey the content of the poem, its influence on the thoughts and feelings of the reader through the sound design of the text.uk_UA
dc.identifier.citationТокарєва Т. С. Робота з віршами на уроці німецької мови / Тетяна Станіславівна Токарєва, Тетяна Анатоліївна Хоменко // Наукові записки ЦДПУ. Серія: Педагогічні науки = Academic Nores. Series: Pedagogical Sciences / ЦДПУ ім. В. Винниченка ; ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. – Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2019. – Вип. 182. – С. 118-123.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.cusu.edu.ua/handle/123456789/3746
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherРВВ ЦДПУ ім. В. Винниченкаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;
dc.subjectвіршuk_UA
dc.subjectурок німецької мовиuk_UA
dc.subjectестетичне вихованняuk_UA
dc.subjectробота з віршемuk_UA
dc.subjectфоностилістичний аналізuk_UA
dc.subjectфонетичні навичкиuk_UA
dc.subjectзаклад загальної середньої освітиuk_UA
dc.subjectстихотворениеuk_UA
dc.subjectурок немецкого языкаuk_UA
dc.subjectэстетическое воспитаниеuk_UA
dc.subjectработа со стихотворениемuk_UA
dc.subjectфоностилистический анализuk_UA
dc.subjectфонетические навыкиuk_UA
dc.subjectучреждение общего среднего образованияuk_UA
dc.subjectpoemuk_UA
dc.subjectGerman lessonuk_UA
dc.subjectaesthetic educationuk_UA
dc.subjectwork with poemuk_UA
dc.subjectphonostylistics analysisuk_UA
dc.subjectphonetic skillsuk_UA
dc.subjectgeneral secondary education institutionuk_UA
dc.titleРобота з віршами на уроці німецької мовиuk_UA
dc.title.alternativeРабота со стихотворениями на уроке немецкого языкаuk_UA
dc.title.alternativeWorking with poems in the german language lessonuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Робота з віршами на уроці німецької мови.pdf
Розмір:
745.02 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
11.12 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф-ри германських мов, зарубіжної літератури та методик їхнього навчання