Розвиток психофізичних якостей учнів підліткового віку на уроках фізичної культури

Abstract

(ua) У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми розвитку психофізичних якостей учнів підліткового віку на уроках фізичної культури, який дозволяє стверджувати, що ефективність цього процесу залежить від комплексного поєднання науково обґрунтованих методів, індивідуального підходу та врахування вікових особливостей школярів. Загалом дослідження підкреслює важливість системної організації фізкультурних занять, спрямованих на гармонійний розвиток особистості та зміцнення здоров’я підлітків. Розкрито поняття та класифікацію рухливих ігор, вплив фізичних вправ і рухливих ігор на розвиток фізичних якостей, психологічні аспекти рухливих ігор. Охарактеризовано методи оцінки психофізичних здібностей, метод спостереження, динамометрії. (en) The qualification thesis provides a theoretical analysis of the development of psychophysical qualities in adolescent students during physical education classes, which indicates that the effectiveness of this process depends on the comprehensive integration of scientifically grounded methods, an individualized approach, and consideration of age-specific characteristics of learners. Overall, the study emphasizes the importance of a systematic organization of physical education activities aimed at the harmonious development of students’ personalities and the strengthening of adolescents’ health. The thesis reveals the concept and classification of active games, examines the impact of physical exercises and active games on the development of physical qualities, and highlights the psychological aspects of active gaming activities.